6月8日上午，一群特別的“學生”——北京市豐臺區豐臺第二幼兒園大班的小朋友來到北京小學萬年花城分校感受小學校園，體驗作為一名小學生的學習生活，這是豐臺二幼幼小銜接傳統系列工作之一。
豐臺二幼大班小朋友走進北京小學萬年花城分校感受小學校園。圖為小朋友參觀學校校園。幼兒園供圖
活動當天，在北京小學萬年花城分校大哥哥、大姐姐的帶領下，大班的小朋友走進圖書館、體育館、社團活動教室……學校的每一個角落他們都不落下，孩子們還來到哥哥姐姐的班級，在小學老師的課堂模擬活動中，嘗試舉手回答問題、背誦簡單唐詩。哥哥姐姐的耐心講解、模擬課堂的嘗試都讓孩子們對小學的生活、學習有了初步認識。
豐臺二幼大班小朋友走進北京小學萬年花城分校感受小學校園。圖為小朋友體驗上課。幼兒園供圖
豐臺二幼大班小朋友走進北京小學萬年花城分校感受小學校園。圖為小朋友提問。幼兒園供圖
“小小社團活動”、“自選課走班活動”、“書包的小秘密”、“我的十分鐘計劃”等幼小銜接主題活動都是豐臺二幼為幫助孩子們做好幼小銜接而開展的工作。
在這裡，老師們從兒童活動方式、教學方式、生活節奏上實施“多維度”策略和“多主體”合作，開展入學教育、參觀小學、體驗課間十分鐘、小組式合作化學習、學習制定活動計劃、社團活動、走班教學等多種教學內容，以引導兒童完成從被呵護到自我獨立的精神成長，從生活到學習的跨越。
豐臺二幼園長遊向紅認為，兒童從幼兒園到小學，是一座需要去攀登的高峰，幼兒園有責任為孩子們做好攀越高峰的準備，幼兒園要將這種外在環境改變帶給孩子的挑戰自然順暢的分解，從能力和精神上為孩子們做好應對變化的準備，讓他們有能力和勇氣去面對未來未知的挑戰。
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