6月8日上午，一群特别的“学生”——北京市丰台区丰台第二幼儿园大班的小朋友来到北京小学万年花城分校感受小学校园，体验作为一名小学生的学习生活，这是丰台二幼幼小衔接传统系列工作之一。
丰台二幼大班小朋友走进北京小学万年花城分校感受小学校园。图为小朋友参观学校校园。幼儿园供图
活动当天，在北京小学万年花城分校大哥哥、大姐姐的带领下，大班的小朋友走进图书馆、体育馆、社团活动教室……学校的每一个角落他们都不落下，孩子们还来到哥哥姐姐的班级，在小学老师的课堂模拟活动中，尝试举手回答问题、背诵简单唐诗。哥哥姐姐的耐心讲解、模拟课堂的尝试都让孩子们对小学的生活、学习有了初步认识。
丰台二幼大班小朋友走进北京小学万年花城分校感受小学校园。图为小朋友体验上课。幼儿园供图
丰台二幼大班小朋友走进北京小学万年花城分校感受小学校园。图为小朋友提问。幼儿园供图
“小小社团活动”、“自选课走班活动”、“书包的小秘密”、“我的十分钟计划”等幼小衔接主题活动都是丰台二幼为帮助孩子们做好幼小衔接而开展的工作。
在这里，老师们从儿童活动方式、教学方式、生活节奏上实施“多维度”策略和“多主体”合作，开展入学教育、参观小学、体验课间十分钟、小组式合作化学习、学习制定活动计划、社团活动、走班教学等多种教学内容，以引导儿童完成从被呵护到自我独立的精神成长，从生活到学习的跨越。
丰台二幼园长游向红认为，儿童从幼儿园到小学，是一座需要去攀登的高峰，幼儿园有责任为孩子们做好攀越高峰的准备，幼儿园要将这种外在环境改变带给孩子的挑战自然顺畅的分解，从能力和精神上为孩子们做好应对变化的准备，让他们有能力和勇气去面对未来未知的挑战。
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