期中考試已經陸續落下帷幕，隨之而來的就是考試成績的公佈，作為家長的心情大概可以分為以下三類：
一號家長：歡天喜地型
“兒子你真棒，這次考試竟然又取得了第一！我和你媽媽真為你感到驕傲，看來爸爸媽媽的遺傳基因還是很強大的嘛！”
二號家長：得過且過型
“你說你的成績又是班級中等，人家那孩子怎麼那麼爭氣，你怎麼就不能努努力更進一步呢？”
三號家長：暴跳如雷型
“考這麼點分你還有臉回家？這個月你的零花錢沒了！你的玩具沒了！你的課餘時間沒了！趕快給我去學習！”
您是否也有以上心情的一種呢？其實，分數只不過是對學生這一階段努力的一個評價，考完後家長和孩子就不要老盯著它。家長最該做的就是幫孩子進行期中分析，弄清丟分的原因，採取措施，加以補救，才能在期末考試中取得優異的成績。
“老師會帶孩子分析，我們還需要分析嗎？” 需要！
在學校，各科老師雖都會進行分析，但僅限於本門功課而已。回到家裡，家長要與孩子一起對期中考試的整體情況做一分析，弄清楚孩子的錯誤、薄弱點在哪，哪些知識點掌握了、哪些還不熟練、哪些是非常生疏的，然後進行針對性、有計劃地改正。
據不完全統計，92.8%的學生期中考試丟分點會再次出現在以後的考試中，86.5%的孩子會因期中考試不理想，遲遲無法進入學習狀態。所以，在這期間要重視考後的總結和分析，才能在下次的考試中取得理想的成績。
作為一個家長，應該怎麼對孩子的試卷進行分析呢？
首先，一定要明確下面幾點：1、考試中，錯的題目一定比對的題目更具有參考價值。2、解決原因，才能提高成績。3、考試成績不好，粗心不是理由，而是結果；最根本的理由，是因為認知知識的能力並不是完善的。
那麼，如何回應孩子考的好與不好？
A：孩子考得好——
1、可以給予孩子適當的物質獎勵（如給孩子買一套她很久就喜歡的圖畫書）和精神獎勵（可以是一個簡單的吻）。
雖然孩子是為自己學習，但好成績意味著付出了努力，這種努力值得獎勵。同時獎勵要在合理範圍內，不宜用物質刺激來誘導孩子養成利益驅動的心理。
2、幫助孩子進一步優化學習方法。問問看：同樣的分數，和別的孩子相比，你的孩子是否犧牲了更多的課外時間呢？比如下面這個例子：
小剛和小明期中考試英語都考了100分，但小剛每天需要花1小時複習，小明每天只需要花30分鐘，雖然最後成績是一樣的，但從投入與回報的比率上看，小明的學習效率明顯更高。
因為小剛每天集中一小時複習，小明則早中晚各花10分鐘複習，英語作為一門記憶性很強的語言學科，多次重複利於記憶，所以採用零碎時間分散複習可以達到事半功倍的效果。
B：孩子考得“差”，忌嘮叨、諷刺、挖苦
孩子都是有自尊心的，聽到諷刺言語，往往會產生逆反心理。時間久了，就會內化為自己的東西：“我媽總罵我笨，我是夠笨的。”表面上看他們對父母的諷刺、挖苦無動於衷，其實這種內傷很難醫治， 長此以往，孩子還會產生“抗藥性”，這就是為什麼很多家長說“我說什麼他都不聽”的原因。
當孩子遇到困難和挫折，最需要的是家長的理解、接納和幫助。回到最初那句話：不要因為追求成績而影響了孩子的健康成長，也只有孩子真正成長了，成績的提高才不再是難事。
1、要與孩子一起歸納學習方法
有的孩子學習態度、習慣也較好，但成績經常在某一水平，難以突破；還有的孩子學習老是拖拖拉拉，不能集中精力學習，作業做得慢、解題解得慢，這往往都是學習效率較低的原因。
要讓孩子學會勞逸結合，學習之餘適當休息和鍛鍊，利於保持清醒敏捷的頭腦，有充足的精力。另外，玩的時候要痛快地玩，學習的時候一定要全身心地投入，手腦並用，在課堂上充分吸收。
2、除了學習方法，學習態度的歸納也十分重要
如果在考試中，記憶性的題目失分過多，那顯然是學習態度的問題，要抓緊幫助孩子制定學習計劃，養成好的學習習慣，及時扭轉被動學習的狀態。
3、策略是否得當
要了解孩子考試的時間安排是否合理，有沒有出現先緊後松或先松後緊的現象，孩子覺得考試時間不夠，很可能是沒有合理安排時間。
可以給孩子建議，首先大致看一下試卷內容，然後按照題目先易後難的順序做，遇到暫時解決不了的可空下，等全部答完後再回來處理，這樣不僅可節省時間，還可獲得心理優勢，防止出現交卷時很多題會做但沒時間答的窘境。
4、及時的與學校老師進行電話溝通或者面談。一，名次而不是分數，因為考試是有難易度的；二、考的比較好的孩子，從老師那裡瞭解最近孩子表現好的是哪些方面，哪些方面還需要努力，下半學期的目標可以做個怎樣的調整，然後再與孩子做個溝通，最好告訴孩子是老師打電話告訴家長的，這樣效果更好；三、考的不好的孩子，更要主動的和老師溝通，把孩子在家學習的情況反饋給老師，再從老師那裡瞭解孩子在學校學習的情況，找出問題所在，有可能和老師共同探討一下，下一步在對孩子的教育上應該怎麼做，如果和老師的溝通有問題，也可以找到專業的輔導機構，讓他們安排專業的人員幫你一起分析。
5、對於沒有考好的孩子，一定要想辦法幫他補好上半學期沒有學好的知識，前面的問題不解決，調整方法也不會有很好的效果，因為所有新知識的學習都是建立在原有知識的基礎上的。
6、重視分析單科成績。看看孩子的每一門學科成績與班級平均分相比，是高還是低。家長要明確優勢學科和薄弱學科分別是哪些，制定下一階段學習計劃時，才能有針對性地安排時間和分配精力。如果孩子單科成績下降幅度較大，家長要適時與孩子溝通，找到內在原因（有較大面積薄弱知識點、技能點）和外在原因（對該學科缺乏興趣？臨場發揮適當？和該科老師的關係？）
7、用總成績來衡量。既要橫向比又要縱向比。橫向比是和同學比，瞭解自己在班級、年段的大體位置;縱向比是與自己的過去比，是進步了，還是退步了。當孩子的總體成績劇烈下降時，家長一定要重視這個信號，這表明孩子學習不在狀態，早戀、網癮、痴迷武俠言情小說、結識一些貪玩的朋友等，都會令孩子分心，這時家長要沉著冷靜，不要逼孩子，不要刺探孩子隱私，與孩子耐心、真誠交流，讓孩子主動說出心理困惑，和他們共同面對成長的苦惱。
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