期中考试已经陆续落下帷幕，随之而来的就是考试成绩的公布，作为家长的心情大概可以分为以下三类：
一号家长：欢天喜地型
“儿子你真棒，这次考试竟然又取得了第一！我和你妈妈真为你感到骄傲，看来爸爸妈妈的遗传基因还是很强大的嘛！”
二号家长：得过且过型
“你说你的成绩又是班级中等，人家那孩子怎么那么争气，你怎么就不能努努力更进一步呢？”
三号家长：暴跳如雷型
“考这么点分你还有脸回家？这个月你的零花钱没了！你的玩具没了！你的课余时间没了！赶快给我去学习！”
您是否也有以上心情的一种呢？其实，分数只不过是对学生这一阶段努力的一个评价，考完后家长和孩子就不要老盯着它。家长最该做的就是帮孩子进行期中分析，弄清丢分的原因，采取措施，加以补救，才能在期末考试中取得优异的成绩。
“老师会带孩子分析，我们还需要分析吗？” 需要！
在学校，各科老师虽都会进行分析，但仅限于本门功课而已。回到家里，家长要与孩子一起对期中考试的整体情况做一分析，弄清楚孩子的错误、薄弱点在哪，哪些知识点掌握了、哪些还不熟练、哪些是非常生疏的，然后进行针对性、有计划地改正。
据不完全统计，92.8%的学生期中考试丢分点会再次出现在以后的考试中，86.5%的孩子会因期中考试不理想，迟迟无法进入学习状态。所以，在这期间要重视考后的总结和分析，才能在下次的考试中取得理想的成绩。
作为一个家长，应该怎么对孩子的试卷进行分析呢？
首先，一定要明确下面几点：1、考试中，错的题目一定比对的题目更具有参考价值。2、解决原因，才能提高成绩。3、考试成绩不好，粗心不是理由，而是结果；最根本的理由，是因为认知知识的能力并不是完善的。
那么，如何回应孩子考的好与不好？
A：孩子考得好——
1、可以给予孩子适当的物质奖励（如给孩子买一套她很久就喜欢的图画书）和精神奖励（可以是一个简单的吻）。
虽然孩子是为自己学习，但好成绩意味着付出了努力，这种努力值得奖励。同时奖励要在合理范围内，不宜用物质刺激来诱导孩子养成利益驱动的心理。
2、帮助孩子进一步优化学习方法。问问看：同样的分数，和别的孩子相比，你的孩子是否牺牲了更多的课外时间呢？比如下面这个例子：
小刚和小明期中考试英语都考了100分，但小刚每天需要花1小时复习，小明每天只需要花30分钟，虽然最后成绩是一样的，但从投入与回报的比率上看，小明的学习效率明显更高。
因为小刚每天集中一小时复习，小明则早中晚各花10分钟复习，英语作为一门记忆性很强的语言学科，多次重复利于记忆，所以采用零碎时间分散复习可以达到事半功倍的效果。
B：孩子考得“差”，忌唠叨、讽刺、挖苦
孩子都是有自尊心的，听到讽刺言语，往往会产生逆反心理。时间久了，就会内化为自己的东西：“我妈总骂我笨，我是够笨的。”表面上看他们对父母的讽刺、挖苦无动于衷，其实这种内伤很难医治， 长此以往，孩子还会产生“抗药性”，这就是为什么很多家长说“我说什么他都不听”的原因。
当孩子遇到困难和挫折，最需要的是家长的理解、接纳和帮助。回到最初那句话：不要因为追求成绩而影响了孩子的健康成长，也只有孩子真正成长了，成绩的提高才不再是难事。
1、要与孩子一起归纳学习方法
有的孩子学习态度、习惯也较好，但成绩经常在某一水平，难以突破；还有的孩子学习老是拖拖拉拉，不能集中精力学习，作业做得慢、解题解得慢，这往往都是学习效率较低的原因。
要让孩子学会劳逸结合，学习之余适当休息和锻炼，利于保持清醒敏捷的头脑，有充足的精力。另外，玩的时候要痛快地玩，学习的时候一定要全身心地投入，手脑并用，在课堂上充分吸收。
2、除了学习方法，学习态度的归纳也十分重要
如果在考试中，记忆性的题目失分过多，那显然是学习态度的问题，要抓紧帮助孩子制定学习计划，养成好的学习习惯，及时扭转被动学习的状态。
3、策略是否得当
要了解孩子考试的时间安排是否合理，有没有出现先紧后松或先松后紧的现象，孩子觉得考试时间不够，很可能是没有合理安排时间。
可以给孩子建议，首先大致看一下试卷内容，然后按照题目先易后难的顺序做，遇到暂时解决不了的可空下，等全部答完后再回来处理，这样不仅可节省时间，还可获得心理优势，防止出现交卷时很多题会做但没时间答的窘境。
4、及时的与学校老师进行电话沟通或者面谈。一，名次而不是分数，因为考试是有难易度的；二、考的比较好的孩子，从老师那里了解最近孩子表现好的是哪些方面，哪些方面还需要努力，下半学期的目标可以做个怎样的调整，然后再与孩子做个沟通，最好告诉孩子是老师打电话告诉家长的，这样效果更好；三、考的不好的孩子，更要主动的和老师沟通，把孩子在家学习的情况反馈给老师，再从老师那里了解孩子在学校学习的情况，找出问题所在，有可能和老师共同探讨一下，下一步在对孩子的教育上应该怎么做，如果和老师的沟通有问题，也可以找到专业的辅导机构，让他们安排专业的人员帮你一起分析。
5、对于没有考好的孩子，一定要想办法帮他补好上半学期没有学好的知识，前面的问题不解决，调整方法也不会有很好的效果，因为所有新知识的学习都是建立在原有知识的基础上的。
6、重视分析单科成绩。看看孩子的每一门学科成绩与班级平均分相比，是高还是低。家长要明确优势学科和薄弱学科分别是哪些，制定下一阶段学习计划时，才能有针对性地安排时间和分配精力。如果孩子单科成绩下降幅度较大，家长要适时与孩子沟通，找到内在原因（有较大面积薄弱知识点、技能点）和外在原因（对该学科缺乏兴趣？临场发挥适当？和该科老师的关系？）
7、用总成绩来衡量。既要横向比又要纵向比。横向比是和同学比，了解自己在班级、年段的大体位置;纵向比是与自己的过去比，是进步了，还是退步了。当孩子的总体成绩剧烈下降时，家长一定要重视这个信号，这表明孩子学习不在状态，早恋、网瘾、痴迷武侠言情小说、结识一些贪玩的朋友等，都会令孩子分心，这时家长要沉着冷静，不要逼孩子，不要刺探孩子隐私，与孩子耐心、真诚交流，让孩子主动说出心理困惑，和他们共同面对成长的苦恼。
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