这次期中考试成绩出来，我很意外，结果比想象的好。年级前十名，我班多了一人。九科单科第一我班占了四科，比上次月考多了两科，几乎占到一半。
与重点班的均分分差除了生物一科有所扩大外，其他科目均有所缩小，物理化学两科甚至反超。我所教的政治一科分差从月考的1.7分缩小到这次的0.5分，期末考试大有反超之势。排除一些偶然因素之外，认真总结反思，有以下经验做法还是值得肯定的。
第一，抓班级文化建设。班级管理的最低层次是人治，班主任就像灭火队长，到处疲于奔命，在和不在大不一样。中层就是制度建设，但制度是死的人是活的，制度是冷冰冰的，但人心是热乎乎的。学习最终还是要靠学生去完成的，教师水平再高，学生不学真是一点招都没有。如何调动学生积极主动去学习去树立目标是我一直在思考的。
配合项目学习，抓住德育这个班级管理的核心要素，我们利用班会、夕会甚至晚自习和正课时间观看红色青春励志大剧《恰同学少年》，不仅要看还要写观后感写反思，还要讨论交流剧情。坚持下来，学生还是有所转变的。行为习惯、思想意识方面等都有所提高。下一步我们还要坚持项目学习，在此基础上还要挖掘深化。磨刀不误砍柴工，把班级文化建设好了，于班级发展而言是大有裨益的。虽然一开始见效很慢，但坚持下来，收获很多。
第二，抓班风学风建设。刚接手这个班，问题很多。这个班是个组合班，原高一重点班的有三人，原二班三班的人比较多，还有部分是从别的学校中途插班转过来的。原来的两个班主任都已离职，打架的、抽烟的、上课睡觉的、作业不交书不背的、私自玩手机的有很多。从树立班规开始，一旦有触犯班规的，每次罚抄一百遍，罚站一节课。多转班级，睡觉的私自调座位的当场指出。
狠抓细节，卫生一直是我班的老大难问题。安排值日表，督促落实，我有时也会拿起扫把和簸箕亲身示范，现在有所好转，但还不够。有经验的老师都知道，一个班好不好，卫生很能反映问题。窗明几净，整齐有序的班级教师一进去就给人赏心悦目的感觉。这只是班级管理的一方面，下一步我们还要做的事情有很多。
第三，配合任课老师做好后勤保障工作。说实话，一开始任课老师找我反映谁谁作业没交书没背，谁谁上课睡觉玩手机，我也很头痛。但我的原则是班级管理是一体的，成绩要想提高，靠我政治一科是不行的。必须积极配合科任老师共同提高进步。但凡科任老师找到我的，不管有多大困难我都要克服。一荣俱荣，一损俱损，我们的目标都是一致的都想班级更好。
第四，积极取得家长配合，形成家校合力。我经常在家长群里发些照片和文字，有事没事厚着脸皮让大家回复转发。我要让家长明白一个道理，即使是寄宿制学校，即使孩子大部分时间在学校，也要配合班主任管理好孩子。孩子不是一个玩物，生下来给点钱，丟到学校就行了。家长是孩子的第一监护人，必须履行自己的责任。良好的家风家教，于班级管理而言也是不可或缺的，相得益彰的。
家长也是需要教育的，他们有时很忙无暇顾及到孩子，有时他们的教育方法是错误的，过于宠爱或打骂了之简单粗暴，我们做老师的必须纠正指出。当然，班级管理是个系统工程，很多东西说不清道不明，但我相信只要摸索思考，总会有成功的一天。相信来年的高考我们班一定会有一大批学生通过艺体特色考上理想的本科院校。
我骄傲是一名合肥光华学校的老师，我自豪学校正在蒸蒸日上、蓬勃发展，欢迎来校参观访问。
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