有家長給我留言，問：
我的孩子上一年級，我發現她學習態度根本就不端正，能不學就不學，能不做就不做，讓她寫幾個新的漢字，她就是不肯寫！語文課文會背，但是不認字！……我們罵也罵了打也打了，還是沒用！這種情況應該怎麼辦？
我能深深感受到這位家長的焦慮。我相信孩子不愛認字絕不只是一兩個家長遇到的難題。
一二年級正是打基礎的時候，識字量上不去，閱讀速度就上不去；閱讀速度上不去，平時學習和考試都會受到影響。而且，這樣的影響不僅僅限於語文這個學科，其他學科如數學等也一樣會受到影響。
久而久之，孩子不僅成績上不去，而且還很可能因為認字慢，變得不愛閱讀，陷入惡性循環，跟別的孩子差距越拉越大，而對學習也越來越沒有興趣，沒有信心……而這，正是很多家長不願意看到的。
那麼，如何才能真正激發孩子的識字熱情呢？我認為，讓孩子感受到樂趣和成就感是關鍵！
很多孩子覺得認字是學習，是枯燥無味的；但是你要說跟他做遊戲，並且有大人陪著他一塊兒，他們就會覺得這是在玩兒。沒有孩子是不愛遊戲的，也沒有孩子是不喜歡贏的。孩子最愛做的事情就是證明自己很厲害，比爸爸媽媽還要更棒，有了這樣的成就感，他們怎麼會不愛認字呢？
這裡，我給大家分享幾個我經常跟女兒一起玩的漢字遊戲，希望您的孩子也會喜歡上這樣的方式。
首推：加加減減大變身，即通過給漢字加減筆畫，引導孩子回憶和複習已經學過的漢字。
家長可以從最簡單的“一”字開始，跟孩子一起加筆畫。
加1筆，可以變成：二，十，丁；
加2筆，可以變成：三，土，士，幹，於，口，大，上，下；
加3筆，可以變成：王，豐，不，木，日，月，天，支，無，五.....
我女兒特別喜歡這個遊戲，她寫一個，我寫一個，我們來比賽。我一般請她自己先動腦筋想，等她實在想不出來時，我就鼓勵她去翻書或字典來查找。因為目標明確又很想贏我，她的興趣極高，很多次都比我寫出來的字多，特別有成就感！
其次，家長還可以跟孩子一起玩：部首延伸。寫出部首來組字，照樣是一人一個輪流寫。
比如，給言字旁組字，包括：說、話、議、論、講等；家長還可以鼓勵孩子來出題，讓孩子來指定這一局寫什麼部首的字。孩子一旦有能自己做主的感覺，一定會積極開動腦筋參與其中的！
我還經常和孩子一起玩猜字謎和自創字謎的遊戲。
這樣的遊戲不僅能夠鍛鍊孩子的觀察力、想象力，還能讓孩子在編字謎的過程當中，提高表達能力和溝通能力。在最開始，家長可以給孩子做一些示範。比如，我先出一個謎面：“一口吃掉牛尾巴”。孩子一開始可能猜不出來，但當我告訴她謎底是“告”時，她就能明白是怎麼回事了，也能自己慢慢悟出字謎到底是怎麼一個邏輯。積累一段時間後，家長就可以鼓勵孩子大膽來創造字謎啦。
昨天，我女兒發現“禁”字是由林、二、小這三個字組成的，就自創了一個字謎，讓她爸爸猜，謎面是：“樹林裡有兩隻小蛇”。她爸爸當然猜不出來，不過，這時千萬不要說孩子字謎出得不嚴謹，而是應該誇獎孩子，因為這樣孩子就會對這個新的漢字記憶深刻，不知不覺中又多認識了一個漢字哦！
喜歡玩是孩子的天性，喜歡有人陪著一起玩更是很多孩子的共同特點。家長抓住這個特點，投入一些時間陪伴孩子，讓認字這件事遊戲化、趣味化，不用打不用罵不用跟在孩子後面碎碎念，孩子就會回報給您很多驚喜！快試試吧！
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