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前天中午在朋友家做客，在快要吃飯的時候，朋友三歲多的兒子朵朵吵著要吃餅乾，朋友告訴他：“現在不能吃，馬上就要吃飯了。”但是朵朵不同意，依然哭鬧著要吃。朋友並沒有因為朵朵哭鬧著就答應他的要求。
當朵朵看到媽媽沒有答應他的要求時，他便哭著對媽媽說：“你不讓我吃，我打你。”接著朵朵便伸手打了媽媽的一下臉。而媽媽卻笑著說：“朵朵這樣是不對的。”但是朵朵完全忽視媽媽說的話，又繼續伸手去打媽媽。
這時，我和朵朵媽的共同朋友L，十分看不慣朵朵這樣的表現。她對朵朵說：“你怎麼這麼厲害，打人是不對的，要給媽媽道歉。”朵朵聽到朋友L的話時，然後伸手去打朋友L，朋友L說：“你敢打我，我就要警察叔叔過來抓你。”朵朵聽到警察叔叔過來抓自己就說：“那我去打警察叔叔。”
這時，朋友L說：“只要你不怕，那你就等著警察叔叔過來抓你吧！”面對L的回應，朵朵感到很失望，於是便哭了起來。L 說：“你哭吧，啥時哭完啥時再去吃飯。”就這樣，所有的人都過去吃飯了，只留朵朵一人在那裡哭泣。最終朵朵哭了一段時間後，便停了下來。
L看到朵朵不哭了，就對朵朵說：“你知道自己錯了嗎，哭是解決不了任何問題的，飯前就是不能吃零食的；還有剛才你打了媽媽，要記得給媽媽去道歉。”多多聽到L的話後，默默地點頭，然後走到媽媽身邊，對媽媽說：“媽媽對不起，我錯了。”
H看到朵朵的表現後，對朵朵說：“這次你表現的就很好，這才是一個乖孩子。”朵朵聽到H的話後，臉上露出了一絲絲的微笑，接下來他便過去洗手，然後走向餐桌，和大家一起進行午餐。
等到朵朵吃完後走進書房時，H一直對朵朵媽說：“一定要給孩子養成一定的規則意識，現在朵朵都已經三歲多了，還沒有一定的規則意識。對於他來說，只要周圍的人不順他的意，他要麼選擇哭鬧的方式，要麼選擇用拳頭的方式去解決。因此這樣的方式，長期會對於朵朵的身心發展是不利的。”
朵朵媽媽聽到H的分析後，她才意識到自己確實沒有給朵朵制定一定的規則，什麼事都會順著朵朵的想法去做，就像最近朵朵總是伸手打她和朵朵爸爸，他們最多也是對朵朵說，這樣是不對的。而這個時候，朵朵感到爸爸、媽媽沒有批評責備和批評自己，他還繼續這樣的行為。
所以，在家裡，只要爸爸、媽媽稍微有一點不順朵朵的意思，朵朵就會用哭鬧的方式或伸手去打爸爸、媽媽。面對朵朵的行為，爸爸、媽媽感到習以為常了，而朵朵也適應用這樣的方式去解決。
自然朵朵在這樣一個沒有規則意識的家庭裡成長，對他的心理發展會產生一些不好的影響，因為他不知道用正確的方式去處理和解決這些事情。相反如果父母從小讓孩子懂得遵守一定的規則意識，那麼孩子就會知道什麼事情可以去做，哪些事情不能做，他就會對自己有一定的約束。
所以，當孩子能夠自覺地遵守一定的規則時，孩子就不會再用哭鬧或動手的方式去解決一些事情，而是擁有一顆積極、正確的心態去面對成長中的一些事情，相信這樣孩子才會更健康地成長起來。
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