賀蘭山淺談教育
首先，一篇論文能否被期刊接受，最重要的是idea，你的idea是否具有創新性，能否吸引編輯和審稿人的興趣，才是最重要的。為了達到上述效果，避免做無用功，建議最好大量閱讀與你研究相關的國內外文獻，做好文獻綜述，從中發現創新點。
其次，有了好的idea之後，一篇優秀的期刊論文還要具備以下幾點：引人入勝的引言，精闢有說服力的文獻綜述，嚴謹科學的數據分析，貼合實際的結論和建議。一般不同期刊文章結構都是大同小異，但建議最好可以詳細閱讀期刊的投稿指南，嚴格按照期刊要求。
最後，一篇優秀的論文基本都要經歷很多次文章的錘鍊修改，甚至文章結構的調整，所以最後你可能會發現你的定稿和你的初稿完全不一樣。
學術道路是漫長而孤獨的修行，但只要認真對待，終會繁花似錦，得償所願！
天天向上的阿喵
作為普通的教師，我們最寶貴的財富是一線實踐經驗，結合時代熱點和教育教學中的痛點，把自己的方法或經驗講透徹，結合事例進行分析，增強可操作性。適當與教育教學理論勾聯，提升方法和經驗的科學性。
當然，如何理論聯繫實際，做到邏輯自洽，需要在知網上多學學別人的論文，把您準備寫的題材在知網中檢索一遍，如果您的方法和經驗已經被別人佔先，可能就得改變敘述策略，或者進一步找到新的創新點，也或者優化別人的做法。這是一個積累的過程，不可能一次成型。
既然是想向研究型轉變，就需要真研究，不能建立在理論推演上進行杜撰。可以研究的方向很多，看個人興趣和您的工作重心，就地取材是最好，工作中做個有心人，常常記錄一個小感悟、小思考，一定時間後，我們會發現有許多話要說，那個時候寫出的論文一定是鮮活而獨特的。
希望對您有所幫助。
鴻儒工作室
教師寫論文，主要是為了促進教師學習理論、實踐、反思、成長！所以，寫論文就圍繞這四點來寫肯定沒有錯。
理論學習
理論學習是每個老師提升自己的根基。之前有人問老師為什麼要造成繼續教育任務，繼續教育就是為了促進教師不斷學習和思考，不能讓自己的理念落後。同時也是讓老師不斷重溫科學的理論，逐步將知識內化，然後在實踐工作中去呈現。
寫論文的時候理論知識是一切實踐的指導思想，但同時也能通過實踐來建立新的理論。這樣才能促進人類和社會不斷進步和發展的。
所以，寫論文的第一步，首先要確定自己要闡述和遵循的是什麼理論。理論是一篇論文的骨架！
實踐
實踐是老師寫論文的脈絡，沒有實踐經驗，一篇論文就沒有血肉。就像我現在在回答這個問題一樣。因為我經常寫論文，也曾經指導過老師寫論文和做課題研究，所以，我才有內容說，有方法來為你解答。
所以，論文的內容一定是來自實踐。有句話說得好，“知其然，更要知道期所以然。”學了理論知識是知其然，實踐了才是知其所以然的過程。實踐過了，寫論文的時候會讓你滔滔不絕，不再為字數而擔心。
反思
反思是教師寫論文的意義所在，也是論文的靈魂。
一篇論文，別人要看的不是你做了什麼事，而且做了這個事有什麼結果。其實不光是論文，人們看新聞也看結果，情感故事也都想看結果，追劇更是如此。所以一篇論文一定要有自己的反思，根據理論認知，通過實踐探索，自己有了什麼思考？是推翻了原理論還是證實了原理論的重要性，亦或自己通過實踐建立了新理論。對今後的工作要做怎樣的修正或是更深入的研究。
成長
最後，成長這部分內容其實可以和反思合為一體，也可以單獨做一部分內容展開敘述。可以是感慨，也可以是悔改，更可以是提高，它也是一篇論文的結果。
以上是我匆忙間根據自己的實踐經驗寫出的答案，僅供參考！不到之處歡迎行家專家批評指正！
我是tongni1979,一個愛研究教育、愛研究孩子的老師媽媽，如果你贊同我的觀點，歡迎“關注”我，一起交流學習和進步！
