美琪成長日記：我們怎麼緩和孩子與老師的關係？做好粘合劑對孩子未來人生的影響？
文 / 美琪媽媽
在孩子還很小的時候，我們就開始考慮孩子的上學問題，買學區房，打聽好學校、好老師……父母們都為了孩子能受到更好的教育，不辭辛苦地忙碌著。
可是，不管孩子進入哪所學校，老師是不可能一輩子跟班走的！
在孩子的成長過程中，會遇到很多位不同性格的老師，也許有的孩子喜歡，也許有的孩子不喜歡！
當孩子遇到不喜歡的老師時，孩子會有什麼表現？父母又該如何引導孩子呢？
（在研究地球儀）
有次我在學校門口等女兒時，就聽見一位媽媽對她的女兒說：“今天你們英語老師上課了嗎？”孩子的回答：“上了，老師讓我們上自習課了，他身體不太舒服，沒講新課。”
這位媽媽說：“你們老師怎麼那麼多事啊，太不負責任了！……”
聽著這對母女的談話，我想孩子對那位老師以後會尊敬嗎！會好好上這門課嗎？
美琪在上幼兒園的時候，有一段時間不願意上學，我當時也很不解，天天哄勸，講道理，找原因，看看孩子到底為什麼不願意上學？
經過多方面瞭解，我才明白，原來女兒不喜歡教課的老師，不願意去上學。
我問她：“你是不喜一個老師，還是所有的老師都不喜歡？”
女兒說不喜歡數學老師，因為老師太兇了。
我告訴女兒：“那你們老師打你了嗎？”
女兒搖搖頭。
“罵你了嗎？”
女兒又搖搖頭。
我說：“老師既沒打你，也沒罵你，是不是你學習沒學好，老師說你了？”
這次女兒點點頭。
我說：“你們老師也太溫和了，你們太幸運了，媽媽小時候，做錯一道題，我們老師就要打一次手板，狠不狠？”
女兒說：“多疼啊，那你們還去上學嗎？”
我說：“學習是給自己學的，不是給老師學的。如果因為老師打，就不去上學才傻呢！老師打是因為學習不好，如果學習好了，老師才不會打呢！我們老師經常對我們說的一句話是：恨鐵不成鋼！他們也希望我們能成才！”
女兒有點聽不太明白我的意思，但是她明白了，媽媽小時候也挨老師訓，但是還堅持上學，也就不再擰巴了。
不過女兒提了個條件，早晨在家吃飯，吃完早飯再去學校，我同意了。
有一天，我給女兒送到教室門口，小朋友們已經在讀書了，一位老師給我們開門。她關心地問問孩子吃早飯了嗎？別讓孩子餓肚子，這裡還有豆包，問孩子吃不吃。我說孩子在家吃過了。女兒去了自己的座位。
老師出來和我溝通情況，說孩子數學學習有點差。給老師的感覺是孩子反應遲鈍，比別的孩子總是慢一拍，希望我在家多教教孩子。
老師想了想，還告訴我：“前些天，美琪被我訓了一次，因為亂寫得數，不聽我說。我一著急，就說了兩句，結果就開始哭，王老師勸了她一箇中午，才好些，不哭了。”
我聽完，說到：“是嗎，孩子沒跟我說過，我還不知道呢。回頭我問問，辛苦您了！讓您費心了！”
老師說：“沒事，孩子什麼樣的性格都有，有的說不得摸不得，有的很皮實，每個孩子都不太一樣！我們也希望孩子好！”繼續跟老師聊了幾句，我就離開了學校。
放學後，我就和女兒聊天：“美琪，今天在學校玩的開心嗎？”
女兒回答：“嗯，挺好的。”
我接著問：“今天問你吃早飯的那個老師是教什麼的？媽媽好像沒見過呢？”
女兒說：“這個是李老師，教語文和數學的，那個天天見的，是生活王老師。”
我說：“你們李老師對你還挺好！看今天對你多關心啊，還擔心你的身體，關心你有沒有吃早飯，還讓你吃豆包！”
女兒點點頭，說：“嗯，可平時上課，李老師可兇了，上課可嚴了！”
我一聽，有門，可以聊會天，接著問：“那你們是不是都怕李老師？”
女兒點點頭。
我說：“那李老師教的好不好？她教的知識你們都會嗎？”
女兒說：“老師教的好，可是我有的會，有的就不會，聽不懂。”
我想，哦，原來問題出在這裡！是不是因為學不會，看老師兇，就不願意上學了呢？
我接著說：“當老師也挺不容易的，每個學生都不太一樣，有的安靜，有的調皮，老師都要照顧到，而且還要把知識傳授給大家。如果孩子沒教好，家長們去找校長，老師就會被校長叫去問話，還可能會被扣工資呢。如果扣了工資，想想，他們家也有孩子，一家人要生活的，這樣生活質量就會下降，想買什麼沒錢怎麼買啊？”
女兒聽了我的話，想了想，覺得有道理。
我接著說：“你看，老師如果不大聲說話，不嚴肅一點，小朋友們都不怕。老師上課，有的同學調皮，在教室裡鬧騰，影響大家學習，老師也有責任的。所以老師也累啊，老師也希望學生都懂事，上課安靜聽課，下課可以出去玩。這樣老師教的也容易，安靜的環境，學生也會注意力集中。不然一會兒這事，一會兒那事，誰也學不好的，你說是嗎？”
女兒點點頭，就開始給我講，他們班調皮孩子的行為。
成功地打開了女兒的話匣子，我說：“聽你說了這麼多，你們李老師這麼大年紀了，真心不容易。今天你們老師還關心你的學習，找我聊天，讓我多帶帶你學習，希望你能把學習提高上去呢！很多老師，天天大聲講課，幫學生調解關係，一般嗓子可能會有咽喉炎，而且總被學生氣，心臟也可能會出問題的！”
女兒接著說：“嗯！是！聽校長說，因為李老師教得很好。她是退休後，校長又請來的。中午吃飯的時候，我們就看見老師吃藥了，她說心臟不太舒服！”
（老師帶孩子們戶外活動）
有了這次談話基礎，我在每次送女兒和接女兒的過程中，都觀察老師和孩子的互動。然後在孩子面前，誇她們老師關心她的話題，然後引導孩子說說學校的事情。
經過一段時間的引導，女兒對老師的態度，也慢慢轉變了，不再討厭老師，反而逐漸地喜歡上了老師。
孩子自己也想學習好，加上我開始對她的學習加以訓練，我們經常在上學放學的路上一起學習。這樣，女兒的成績一點點的上升了，測驗成績也是一次高過一次，穩健前進。老師經常課上表揚她。受到老師表揚，女兒開心極了，學習勁頭更足了。
有次，女兒還告訴我，她現在要好好學習，上課好好聽講，不給老師惹事。將來的理想是想當李老師那樣的，有很多知識，還關心孩子的老師。
隨著女兒心理的變化，學習成績也突飛猛進。當然也有我平時引導訓練，但更多是孩子自己努力的結果。
老師也很驚訝，孩子在短短的半年裡，成績從後面就跑前面來了。而且還那麼穩定，腦子不好使的想法，也被老師給否定了。
等女兒上了小學，在換代課老師的時候，孩子們有些不適應。
我對女兒說：“你看，在你的人生中，會遇到很多老師。男老師，女老師；年輕的老師，年長的老師；和善的老師，嚴肅的老師；幼兒園老師，小學老師，中學老師，大學老師，很多很多老師。他們都是你人生所經歷的一部分，但並不是你生活的全部。我們要去適應每一位老師，不能因為換個老師，不喜歡他，就不上學了，或者不愛學習這門課程！不過真有這樣的人，你猜結果是什麼？”
女兒想了想，搖搖頭。
我說：“我在和一個朋友聊天時，聊到小時候，他就說他小時候特別傻。因為討厭一個老師，就不好好上那門課，跟老師對著幹，考試考得很差，讓老師在校長那裡挨訓。想想，老師頂多被訓一頓，扣個獎金啥的。但是，我這位朋友因為學習差，沒考上好學校，將來也沒能上好大學。其實他人特別聰明，如果當初不是自作聰明，跟老師對著幹，是不是學習會更好，學的知識更多，更紮實。就能考上理想的大學，學習更多的本事，生活條件也會比現在更好。他也很後悔自己小時候怎麼就那麼傻呢，拿自己的未來在那賭氣！可是人生沒有後悔藥，所以我們要珍惜現在！”
女兒聽了，說：“我才沒他那麼傻，跟自己過不去！”
我問：“那如果你遇見一位不喜歡的老師，你怎麼辦呢？”
女兒說：“我就學我的唄，我不惹他，上課不搗亂，認真聽課，不就行了。再說，老師又不會教我一輩子，我忍忍就過去了！”
我笑著說：“呵呵，說得是挺對的！不管任何老師，都喜歡上課認真聽講，不搗亂的孩子。還喜歡學習好，有智慧的孩子！所以，不管什麼時候，做好你自己，找到你學習的目標和方向，不斷努力奮進。老師就會喜歡你，起碼不討厭你，是不是啊？”
（老師帶孩子們參加開學典禮）
所以說，我們不能決定孩子會遇到什麼樣的老師，但我們可以引導孩子如何學習，如何看待老師，如何做好自己，為自己的將來做打算，尋找未來的人生目標。
當你的孩子在和你說老師怎麼不好時，我們要理解孩子的心情。可以說說自己小時候被老師責罰的故事，也讓孩子同情一下你，這樣孩子心中也會平衡些，原來大家都是這麼過來的。
同時，我們還要找時機跟孩子溝通，講述老師工作的辛苦和不容易，包括老師工作的難處。還有，我們更不能因為老師的關係，就不好好學習。現在的學習，是為自己的將來打好地基。
我們都說知識改變命運。自己的人生自己做主。
將來過什麼樣的日子，有什麼樣的成就，自己說了算。當然光說不練，只是幻想。所以，要實現自己的夢想，就要從現在開始，養成學習的好習慣，打好基礎。
那麼，父母在這個過程中，起到的粘合劑作用，對孩子未來人生的影響不言而喻！
我們希望孩子飛向高空！
孩子的每一個技能，每一個習慣，都是他的羽翼，支撐著孩子飛得更高走得更遠！
那麼在他小的時候，我們就要幫他錘鍊堅實的翅膀。
“美琪成長”與你分享我的育兒成長經歷與感悟，希望我們共同學習：如何培養孩子必備的技能，如何幫孩子養成良好的習慣，如何影響孩子的思維？
讓我們為了孩子飛向高空，飛得更高更遠！一起努力加油吧！
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