夢隨心想2
讓孩子學習鐘錶和日曆，不僅僅是學了一點知識。更重要的是能讓孩子有時間觀念，讓孩子變得懂事。
鐘錶和日曆都是生活中的東西，多接觸自然就會了。
問題是，怎麼讓孩子多接觸鐘錶和日曆呢？
舉例說明。
例如：還沒到飯點，孩子說肚子餓了。
家長就拿過時鐘告訴孩子，當時針和分針分別指到某個位置，就是吃飯的時間了。
例如：定時遛孩子。
設定一個相對固定的時間帶孩子出去遛彎。時間一到，家長就說：現在七點鐘，遛彎時間到了，咱們出去玩吧。以後，孩子想出去玩，就讓孩子去看時鐘。
我們把一些事情和時鐘對應起來，孩子就會懂得，有些事情是被時間控制著的。這些事情不是媽媽說了算，而是由時間決定。當孩子發現時間和自己的“利益”息息相關，就會對時鐘產生很大的興趣，就會主動學，主動問。家長教他相關知識的時候，他才會專心聽，認真記。
隨著孩子對時鐘慢慢的熟悉，掌握了時鐘的規律，就可以教孩子計算時間了。還可以把手機上的數字時間與錶盤時鐘相結合來玩，孩子很快可以成為高手。
會看時間、計算時間的孩子就會更懂事。
為什麼這樣說呢？
因為，人在做自己喜歡的事情時，總是覺得時間很短。例如，孩子看一小時動畫片，他會覺得只是“一小會兒”。而寫作業半小時，他會覺得已經寫了很久。
所以，看電視、玩遊戲、寫作業，都要給孩子記時。這樣，孩子才會發現。原來，自己玩的時間並不少，寫作業的時間，並不算多。所以說，會看時間、算時間的孩子，會更懂事。
讓孩子認識日曆，也是相同的道理。
例如，孩子想買玩具、買零食。家長就做好計劃，每個月的某一天可以買，在日曆上標出來。到了定好的日子就去買。
玩具、零食，都是孩子大事情。把日曆和孩子利益聯繫起來，孩子就會非常用心的研究日曆。
時間觀念，是靠培養出來的。家長答應孩子做什麼事情，不要用“過幾天”、“過一會兒“這種模糊的概念來表達。要做好計劃，儘量準確定位日期和時間。誠實守信的家長，才能養出懂事的孩子。
孩子為什麼會耍無賴？要吃某種東西，要買某個玩具，一定要逼迫家長們馬上兌現。
這是因為，孩子心裡知道，現在不拿到手，以後就沒希望了。家長們總是說過一會兒，過幾天再買，然後又忘記了。
其實對於孩子來說，零食現在吃，與過幾個小時之後再吃，並沒有很大的區別，是可以接受的。玩具現在買，與過幾天買，也不會有什麼不同，孩子同樣能夠接受。關於在於，到了那時間真的可以實現。
所以，當孩子有什麼願望的時候，我們用筆把孩子的願望寫下來，回家在日曆上標記好，到了那個時間，主動滿足孩子的願望。
凡是規律性的事情，都可以用時鐘和日曆來具象化，不管孩子是否還記得，家長一定要記住，主動兌現。
具體的操作方法，請大家學習相關的專題課程，這裡就不再贅述。
如果大家堅持使用這些方法，可以收穫到四個好外：
1.孩子就會非常關心日期和時間，很快就能學習看日曆和鐘錶。
2.能讓孩子懂得，很多事情都不是父母在限制我，而是受時間的限制。
3.時間是固定的。如果我學習的效率高，玩的時間就多。
4.把學習和玩時間都算出來。孩子會發現，玩的時間並不少，學習的時間並不是那麼多。
航爸養正學堂
1、觀察鐘錶
現在很多的家庭都是電子錶，不報時的那種，如果自己家裡沒有那種老式的鐘表，那麼就去鐘錶店讓孩子先直觀地看看這樣的鐘表是什麼樣子的，並且告訴孩子鐘錶的構成，鐘錶的種類，鐘錶的起源和演變，然後告訴孩子鐘錶如何報時，時間有什麼作用，學會了認識鐘錶有什麼好處，讓孩子有一個直觀的認識。
2、繪製鐘錶
在孩子對於鐘錶由一定感性認識的接觸上，讓孩子拿起自己的畫筆，畫一個簡單的鐘表的，裡面涉及到兩個元素，一個是數字1-12，一個是分針和秒針，一個長來一個短，如果是剛剛學習鐘錶的小朋友，可以先不要加入秒針，等孩子熟悉以後再說。在繪製的過程中只要孩子把握了這兩個因素，其他的部分可以自由發揮，比如鐘錶的顏色、形狀、尺寸等等，這樣孩子就會很有興趣去描畫自己心目中的鐘表。
3、和時間對話
在孩子學會繪製鐘錶的基礎上，讓孩子學會和時間對話，比如每天早晨7：00起床，8：00上幼兒園，12：00吃飯，13：00午睡，15：00開始上課，17：00放學，先讓孩子掌握整點整點的時間，然後在孩子可以熟悉的和時間相對應的前提下，再讓孩子掌握半點的時間，然後再是一刻鐘，還有幾分的時間，這是一個循序漸進的過程，慢慢來不要著急。
4、你來報時我來擺
可以買一個玩具時鐘，然後孩子和大人交叉來當報時的布穀鳥，一個報時一人來擺放正確的時針和分針的作用，這個遊戲可以讓孩子很快的掌握鐘錶，孩子還是比較喜歡玩這個遊戲的！
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親子成長手冊
Hello親愛的寶爸寶媽，蜜桃姐姐來咯！
教孩子學會小時分鐘並不是一件苦差事。可以試試看用這些簡單的步驟讓學習看時間變得更有趣。
讀數字
用手在時鐘上報時最讓孩子們困惑的是什麼?——這些數字有兩個不同的含義。為了引起孩子的注意，家長可以告訴孩子，時鐘上的數字是雙重間諜——他們每個人都有一個秘密身份。例如，解釋數字1的秘密身份是5。只有當指針是長指針時，這種身份才會顯露出來。利用家裡的時鐘和孩子練習每個數字的兩個不同身份。
或者，製作一個簡單的時鐘，清楚地說明雙重間諜的概念。
跳躍計數
快速的五進制計數使學習如何讀取模擬時鐘變得更加容易。在家練習，告訴孩子，當他數到5的時候，每個數字都會以0或5結尾。一旦他能輕鬆地數到60，他就能輕易指出時鐘上的“秘密身份”。
消耗時間
家長可以給孩子佈置一項任務，讓他計劃自己的一天，而不是僅僅給他看兩個時鐘，然後問他已經過去了多少時間。即使孩子還沒有在學校學習過流逝的時間。家長也可以說：“我6點要去接你哥哥上跆拳道課，現在已經5點15分了，所以我們有45分鐘吃晚飯。”最後，努力讓孩子解決問題。例如，可以告訴他做一份菜需要45分鐘。然後問他：“如果想在6:30之前準備好晚餐，需要什麼時候開始做?”
給予實際幫助
如果家長髮現孩子還在為計時而煩惱，可以考慮給他買塊手錶，把他房間裡的電子鐘換成模擬時鐘。如果對時間流逝感到困惑，那就買一個可以移動的指針的紙質時鐘來練習，或者下載Time Timer應用程序，它將時間顯示為彩色磁盤，隨著時間的流逝，磁盤會變得越來越小。有些孩子可能就是典型的視覺學習者，通過顏色圖案更能學進去，這種方法就很合適。
提醒時間
我的一個朋友，他允許自己9歲的雙胞胎和7歲的女兒每人有15分鐘的時間玩電子遊戲。他會問最小的孩子‘15分鐘後輪到你玩的時候，大鐘會是什麼樣子?’。這樣過了幾個月，孩子都變成了守時的人，開始提醒他什麼時候該去上學或去上舞蹈課了。
不知道各位寶爸寶媽關於這個問題有什麼見解呢？歡迎在下方的評論區進行留言哦~蜜桃姐姐等著你！ღ( ´･ᴗ･` )比心
