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讓孩子學習鐘錶和日曆，不僅僅是學了一點知識。更重要的是能讓孩子有時間觀念，讓孩子變得懂事。
鐘錶和日曆都是生活中的東西，多接觸自然就會了。
問題是，怎麼讓孩子多接觸鐘錶和日曆呢？
舉例說明。
例如：還沒到飯點，孩子說肚子餓了。
家長就拿過時鐘告訴孩子，當時針和分針分別指到某個位置，就是吃飯的時間了。
例如：定時遛孩子。
設定一個相對固定的時間帶孩子出去遛彎。時間一到，家長就說：現在七點鐘，遛彎時間到了，咱們出去玩吧。以後，孩子想出去玩，就讓孩子去看時鐘。
我們把一些事情和時鐘對應起來，孩子就會懂得，有些事情是被時間控制著的。這些事情不是媽媽說了算，而是由時間決定。當孩子發現時間和自己的“利益”息息相關，就會對時鐘產生很大的興趣，就會主動學，主動問。家長教他相關知識的時候，他才會專心聽，認真記。
隨著孩子對時鐘慢慢的熟悉，掌握了時鐘的規律，就可以教孩子計算時間了。還可以把手機上的數字時間與錶盤時鐘相結合來玩，孩子很快可以成為高手。
會看時間、計算時間的孩子就會更懂事。
為什麼這樣說呢？
因為，人在做自己喜歡的事情時，總是覺得時間很短。例如，孩子看一小時動畫片，他會覺得只是“一小會兒”。而寫作業半小時，他會覺得已經寫了很久。
所以，看電視、玩遊戲、寫作業，都要給孩子記時。這樣，孩子才會發現。原來，自己玩的時間並不少，寫作業的時間，並不算多。所以說，會看時間、算時間的孩子，會更懂事。
讓孩子認識日曆，也是相同的道理。
例如，孩子想買玩具、買零食。家長就做好計劃，每個月的某一天可以買，在日曆上標出來。到了定好的日子就去買。
玩具、零食，都是孩子大事情。把日曆和孩子利益聯繫起來，孩子就會非常用心的研究日曆。
時間觀念，是靠培養出來的。家長答應孩子做什麼事情，不要用“過幾天”、“過一會兒“這種模糊的概念來表達。要做好計劃，儘量準確定位日期和時間。誠實守信的家長，才能養出懂事的孩子。
孩子為什麼會耍無賴？要吃某種東西，要買某個玩具，一定要逼迫家長們馬上兌現。
這是因為，孩子心裡知道，現在不拿到手，以後就沒希望了。家長們總是說過一會兒，過幾天再買，然後又忘記了。
其實對於孩子來說，零食現在吃，與過幾個小時之後再吃，並沒有很大的區別，是可以接受的。玩具現在買，與過幾天買，也不會有什麼不同，孩子同樣能夠接受。關於在於，到了那時間真的可以實現。
所以，當孩子有什麼願望的時候，我們用筆把孩子的願望寫下來，回家在日曆上標記好，到了那個時間，主動滿足孩子的願望。
凡是規律性的事情，都可以用時鐘和日曆來具象化，不管孩子是否還記得，家長一定要記住，主動兌現。
具體的操作方法，請大家學習相關的專題課程，這裡就不再贅述。
如果大家堅持使用這些方法，可以收穫到四個好外：
1.孩子就會非常關心日期和時間，很快就能學習看日曆和鐘錶。
2.能讓孩子懂得，很多事情都不是父母在限制我，而是受時間的限制。
3.時間是固定的。如果我學習的效率高，玩的時間就多。
4.把學習和玩時間都算出來。孩子會發現，玩的時間並不少，學習的時間並不是那麼多。
