薇薇愛文字
我們現在正處在信息大爆炸的時代，如何在海量的信息中篩選出對自己有用的信息，讓自己更好地成長，更高效地工作和學習，是我們每一個人都非常關心的問題。我們作為家長，應該從小對孩子重視和學習能力的培養，否則孩子長大走進社會，很難適應現在高節奏的職場生活。
生活中，家長要有意識地安排和精心營造孩子心智成長的有利因素。在此，我們分享幾個培養孩子心智的經驗供家長們參考。
培養孩子心智的技巧之一
家長要在孩子眼中樹立一個稱職的家長形象，保持正確的育兒理念，注意學習和運用有效溝通的技巧，最忌諱的就是夫妻之間經常在孩子面前大吵大鬧或是打架。
培養孩子心智的技巧之二
曾經有心理學家做過這樣一個科學研究實驗，實驗結果表明：每個人的潛能是非常大的，就算像愛因斯坦這樣擁有獨特的天賦的高智商人才，其潛力的發揮也還不到10%，我們一般人的潛力開發空間還有95%以上。因此，我們教育孩子的目的在於啟發他們個人唯一獨特的心智結構，讓孩子發揮潛能，在自己的人生道路上越走越遠。
對子寄以厚望，但不能期望太高。請各位家長注意，對孩子的期望並不等於是讓孩子滿足的自己的慾望。家長要對孩子有信心，無論孩子在成長中受到什麼挫折，家長都不能對孩子失去信心或是絕望。
培養孩子心智的技巧之三
家長平時要注意讓孩子養成有規律的生活方式，孩子的節假日、生活習慣與學習時間，都需要家長幫助安排，最好是共同和孩子制定日常表，並督促孩子實施。家長教會孩子學會自我管理和時間管理等方面的技能。
培養孩子心智的技巧之四
家長要注意營造一個溫馨和諧的家庭，夫妻之間要表現出互敬互愛，相互包容、和睦相處，並建立親密有愛的人際關係。
家庭和睦、夫妻和諧能為孩子提供安全感、人際關係和健全人格的基本因素，是孩子成長的重要條件。
家庭和雖然很重要，但家長要對孩子身體和心理健康成長有足夠的關注和重視，家長科學合理地引導孩子心智健康發展，是孩子成才的重要性要素。
培養孩子心智的技巧之五
家長在教育孩子的時候，也要掌握一定的原則，不能讓孩子牽著鼻子走，家長要注意避免被孩子激怒，或者在無意中傷害孩子。
家長是子人生中最早的老師，也是孩子成長過程中最重要的老師，家長的行為舉止、品行、思想、人格魅力以及生活中的點點滴滴都會在潛移默化中影響著孩子。
一個善於解決問題、工作積極的家長，孩子會在耳濡目染中學會積極思考和努力勤奮良好習慣。家長經常帶領孩子到大自然中去體驗，認真觀察周圍環境和生活的事物，引導孩子歸納總結和思考問題，尋找正確答案，啟發孩子，讓孩子的心智得到更好的發展。
以上這些小編自己在育兒過程中總結出來的心得體會和方法技巧，通過反覆的實踐證明，有一定的可行性、可操作性強，並取得了一定的成效。各位家長要是能把握這些有利因素，並運用在自己的育兒過程中，相信一定會為孩子的心智發展奠定堅實的基礎。
分享一個我家寶寶識字的經歷了，寶寶今年3歲了，開始讓他識字，認字。之前都是從淘寶購買一些帶圖的卡片和書本讓他認識，不過效果不明顯，花費大量時間，還容易損壞，而且寶寶什麼都想往嘴裡塞，有些比較小的拼圖什麼的，就怕寶寶吃了。
然後我下載了好多軟件讓寶寶學習，一開始是不錯，但是呢用到後面都要收費，價格還不便宜，頓時有種坑爹的感覺。
後來發現了一款APP【 貓小帥識字】，真心推薦大家使用，裡面有很多的冒險故事，我家寶寶特別喜歡聽，平常特別好動的他，一看這個就安靜的聽故事。各種遊戲關卡讓寶寶重複學習漢字內容，加深記憶，讓我這個陪寶寶玩的麻麻都覺得好玩有趣。操作也很簡單，寶寶自己都能獨立操作。最最最重要的是這款軟件一次收費就能終生享受！
而且我們家鄉口音特別重，就怕寶寶跟著學以後改不了，要是上學了帶有這種濃厚的口音，肯定會被其他小朋友嘲笑。
寶寶現在特別愛學習，每天下班都纏著我給跟他互動，陪他一起玩裡面的遊戲，不僅學的快，還讓我這做麻麻的人也輕鬆了很多。
久隱517
一個人對於事件的判斷越準確、越理性，就說明他的心智模型越成熟。
心智模型的形成，與一個人的成長經歷相關。
知識水準，邏輯能力，社會經驗，道德與價值觀相融合才是一個人完整的心智模型。
所以要培養孩子的心智模型，不用著急，也別把這件事當成是一件專門的事情來做。
而是要從日常教育中抓起。
個人有以下幾個建議，希望有用。
第一、重視孩子邏輯能力的培養。
要培養邏輯能力，先要培養孩子的語言能力，語言是思維的外殼，儘早教孩子準確用詞，不但能防止別人曲解、誤解他的意思，而且促使他思維活躍、思路清晰。
在和孩子對話時，多問他一些問什麼？因為孩子的回答往往是下意識的，只經過了簡單的思考。通過問題，可以引導孩子去思考其中的因果關係，不僅可以使孩子更快的掌握詞彙、語境的正確用法，也有助於孩子提升邏輯思維。
第二、多帶領孩子出去見世面。
有道是“讀萬卷書不如行萬里路。”不一定要去很遠的地方，但是整天悶在家裡的孩子，和天天出去見識不同人群、不同事物的孩子一定是有差距的。
觀察和比較是人類最開始認識世界的方法，孩子就像最初的人類。在他們還沒有能夠具備完整和系統的學習能力之前，多讓孩子去觀察不同的事物，再加以適當的引導和幫助，可以讓孩子快速的獲得屬於自己的知識結構。
第三、身體力行，讓孩子接受正確的價值觀和人生觀。
孩子的人生觀和價值觀很大程度上來源於父母的言傳身教，網上很多人說：“你是什麼樣，你孩子就是什麼樣。”這是有一定道理的。
科學研究顯示，孩子在早期最崇拜、最想要模仿的人就是父母。父母也是孩子最方便獲得的模仿對象。模仿，是孩子的本能，很難想象一個自身價值觀和人生觀不正確的人，會教出一個道德楷模。
我們不是要把孩子都培養成道德楷模，但至少要讓他們獲得一種普適性較強的人生觀念，這樣在判斷事件走向的時候，孩子才可能做出更接近實際的預判。
最重要的一點留在最後，就是孩子對於基礎教育知識的學習和接收。
這個就不用多說了。如何讓孩子學習好，有太多的人已經說過。教育類的書籍也有很多，每個人根據孩子自身的情況，因材施教就好。
格格物和致良知
孩子的心智模型一般我在學校（因為是基礎教育階段）期間會從三個方面作為主要方面：遇事行為，學習態度和情感交流來跟孩子處理在校的自我心智成長。
一二年級側重學習態度方式
三四年級側重遇事方法行為
五六年級側重情感抒發交流
