選科走班是每個高一學生、家長焦慮、頭疼的事，我也經常遇到鄰居、同事和學生問我：選“…+…+…”組合怎麼樣？好學嗎？升學率高嗎？就業前景如何？……這類問題還真不好答覆。其實各種組合並沒有什麼好和壞的說法，只有適合和不適合的區別。下面我就談談對選擇學科組合的一些看法，希望有所“依靠”。
1.專業規劃
首先學生要有自己的專業規劃，雖然是初級的，也要想一想，我喜歡什麼學科？以後我想幹什麼？有哪些高校涉及這些專業？對高考選科有哪些要求？選科走班後，選專業要比選學校更重要。興趣是最好的老師，若生活中對某方面感興趣，做起事來就比較關注、認真，苦亦成樂就會有所成就。
2.特長潛質
其次是特長和潛質，簡單說，就是你是不是對某些學科特別有感覺，有天賦，就像體育教練選苗子，不適合的，盲目努力也不會成功。特長和潛質會使你的學習得心應手，花的時間並不一定很多，卻總能取得很好的成績---高效！作為物理老師我也深有體會，有些學生學習也很認真，付出也不少，可物理就是不過關！
3.學情成績
最後的選擇依據，也是最實際的，就是自己的學習成績。要認真瞭解自己各科成績的確切情況，特別是一些重大統考成績，這也直觀反映了自己的學習潛能。比較成績不能只看表面的分數多少，要查一下各科的市縣排名，因為高考是按等級賦分的。通過具體的分析比較，找出自己具有競爭力的學科。
當成績和興趣有點小衝突時，還是要堅持興趣優先的原則。想一想，一生做自己不喜歡的事是多麼痛苦啊！
選科時切忌盲目選科，感情用事。例如，同學們都選那種組合，我就選哪種，隨大流，或者為了好朋友、為了某個老師等選科。切忌哪科容易選哪科，其實任一學科的題目有難也有易，難易也因人而異，高考時的難易對每個考生來說是公平的。
當然，一旦學科組合選定了，就要堅定走下去，不要遇到困難了，成績波動了又後悔：我要是選“…+…+…” 就好了。那我問你：選“…+…+…”就沒有困難了？就一定能學好？問題的關鍵不在這裡，而應該反思自己的學習習慣、方法和思想是不是出了問題。
總之，每個同學都應根據自己的實際情況和特點認真分析，從而做出正確的決定。當然家長、老師、朋友等的建議也要多參考，有所兼顧，畢竟自己的年齡小，生活經歷也不多，看問題難免會片面。
