一個班級50人，最前面的一個學生都坐到老師講臺的旁邊了，這個場面你應該聽說過。
造成這個的原因之一，就是師資的缺乏。現在許多老師基本都是一個老師帶兩個班級的課程，每天就有接近100名學生的作業需要批改。對於副科老師來說，有時候一個老師需要帶一個年級的課程。所以教育的精細化基本成了摸不到的理想。
根據教育部網站的消息，今年將新招40萬大學畢業生充實到教師隊伍，主要崗位是中小學和幼兒園。
今年的大學畢業生有接近874萬人，受新冠肺炎疫情等多種因素疊加影響，2020屆普通高校畢業生就業面臨較大壓力。為此教育部出臺相關政策，推進畢業生就業和中小學師資力量的補充。
1.將招收40多萬畢業生補充中小學和幼兒園教師隊伍，採取“先上崗、再考證”的舉措，進一步加強中小學和幼兒園教師配備。
2.“特崗教師”計劃將增加招募規模5000人，今年招募規模將達到10.5萬。所謂的特崗教師計劃是中央實施的一項對中西部地區農村義務教育的特殊政策。通過公開招聘高校畢業生到中西部地區“兩基”攻堅縣、縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作.
3.適當擴大“三支一扶”“西部計劃”等中央基層項目實施規模。
相信通過大幅度引入中小學教師的新生血液，對充實各個學校的師資力量有一定的幫助。
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