復課開學後，高三考生接受過不同層次的考試：開門考、週週考、每天一練、專題考、限時訓練等。而每一次考練，考生的成績都有所變化。小林在開門考成績出其意料地好，按往年預劃線可以上一本，但在第一週週考成績按往年預劃線連個二本都上不了，第二週週考又超二本線二十幾分還是沒有上一本。小林考試成績像坐過山車一樣，忽高忽低，自己都糊塗了，究竟是學渣呢還是學霸呢？
像小林同學的這樣過山車一樣的模擬考試或小考小練的成績，在後階段複習備考中經常存在，尤其是今年疫情影響。經過一輪複習進入二輪之時，考生的基礎知識還不踏實，學科知識體系還沒有完全形成，解題能力與技巧還沒有掌握。所以考生的成績還沒有完全穩定下來，特別是原來處於中等水平的考生更屬如此，經常有坐過山車的感受。
而在後一階段，考生的備考複習必須運用科學的複習備考方法，而針對不同水平的考生必須運用與掌握不同的方法。《論語》記道：”中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也。“意思是中等水平以上的人，可以告訴他高深學問；中等水平以下的人，不可以告訴他高深學問。所以，學渣有學渣的複習方法，學霸有學霸的複習方法，二者很多時候不能通用。
後階段的複習備考中，學渣是那些成績不好、又不努力的考生；學霸是那些成績好、又十分努力的考生。在數學考試中，往往最後一道題是壓軸題，許多學渣只寫第一問或寫幾個相關公式甚至看都不看，直接放棄；而學霸看完一眼後，經過一番認真思考就可以寫出正確的答案。由此可見，學渣級考生只要將中易難度的試題掌握好就行，而一些難度大的試題看一看，能動手就好好的寫，不能動手也不要怕，寫寫公式就差不多了。學霸級考生首先要將中易難度的試題全部囊括在心中，一分也不能失；而對於難度大的試題必須得高考甚至滿分。
所以，後階段不論是哪個考生，都要對自己進行準確的定位：究竟是屬於學渣級的還是學霸級的。如果是學渣級的考生，複習不能隨意化，總是貪玩；要多看看書，對知識性的東西通過查漏補缺的方式鞏固，刷題的時候主要是做中易難度的試題，儘可能讓80%的中易難度的試題少丟分。學霸級的考生，教材仍然要系統地閱讀，但更主要的是將自己的複習難度加大、試題的量及難度都要相應地加大。但學霸級的考生更要加強體育鍛煉，更要注意心理健康的狀況。
總的來看，不管是哪一層次的考生，只要努力，不論是“學渣”的考生還是“學霸”級的考生，只要保持自己的優勢，高考一定會取得理想的大學。你說呢？
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