下午在手機上批改作業，看到五花八門的作業，不由得想到一句話，“別讓孩子輸在起跑線上。”
今天學習的是人民幣，認識元，角，分，都是平常能夠接觸到的，這樣的題目，只有細心點，都能做得對。
可是，交上的作業，有的同學仍舊錯了很多，只有少數兩三個做得完全正確。
這裡的關鍵在於孩子家長，一年級孩子有些字不認識，或者有些題目不能理解。如果家長能夠把題目讀清楚，孩子很容易就能做對。
每次網上改作業，都能發現這樣的問題：一些孩子是由爺爺奶奶照看，交上來的作業看不清字跡，錯誤率較高；一些孩子待在父母身邊，字寫得工整又漂亮，答題規範，題目都能做的很對，可見是認真地寫。
其實，同樣的題目，如果放在課堂上，老師把題目清楚地讀出來，很多同學都能夠做得好。錯不在孩子，而在孩子背後的那個人。
記得在一本書中看到一個比喻，每個孩子都是一塊玉，因為父母的雕刻方式不同，有的孩子成了美玉，有的孩子成了頑石。
可能因為我童年的一些原因，在孩子的教育方面，我要更為看重一些。
以前在外面上班，是因為孩子一歲左右，可以由爺爺奶奶代為照顧。那期間也計劃著，兩歲前要把孩子接到身邊來教育。後來，我放棄了工作，在家附近找一份工作，陰差陽錯地成為老師。
爺爺說過這麼一句話，“萬事難兩全，如果想出去多掙點錢，那麼孩子可能就因為沒有好好教育，而走上錯誤的道路，那麼掙再多的錢又有什麼用呢？在家裡找一份工作，雖然苦點，收入也少，但是能好好地教育孩子，成人成才。”
在我老公的親戚中，就有這樣一個案例。老公的舅舅一家四口，兩個兒子。大兒子初中未畢業就出去打工，小兒子在讀初中。
上小學的時候，舅媽在家看著小表弟讀書，他的成績挺不錯，能考班上前幾名。後來小表弟上初中了，舅舅，舅媽，大表弟都出去上班，小表弟寄宿在一親戚家上學，每天放學後跑到網吧裡玩，作業不好好寫，親戚根本管不住他，成績一落千丈。
舅舅的期望都在小表弟身上，指望著他能上好高中，考一個大學。現在希望全部落空。
看到這裡，你可能要說，也有一些孩子，沒有父母在身邊，依舊是學得很好。我們當然不能否認那些，可是在孩子的教育上，你敢去賭一把嗎？我們和孩子輸的起嗎？
最後，想以三字經的一句話來結尾。養不教，父之過。
