你是今生最美的牽掛
小學生如何樹立規則意識？我來說兩句。
教師作為一項特殊的職業，直接負擔著培養下一代健康成長的歷史重任。我們有理由相信，在這神聖的光輝下，每一位立志投身教育事業的人，都是懷著一顆想用知識與經驗改變那一張張渴求的心而來的。
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。我們不難設想一個沒有敬業精神的教師如何能夠為培養人才的教育工作盡心盡力。也只有具備了高度的責任感和強烈的事業心的教師，才會在教育實踐中，全身心投入，為人民的教育事業默默奉獻，在平凡的講臺上奉獻自己的才華和畢業的精力。
那麼，剛剛走上教學崗位的老師們，應當怎樣把控課堂呢？
一、 瞭解三年級在小學階段學業中的地位及其學生特點
小學三年級是小學階段的一個重要轉折時期。這一階段的學生，年齡一般是9週歲左右，身心各方面進入發育期，個性開始佔重要地位，自制力弱、活潑好動、易注意力分散。
心理學告訴我們，注意力是一種基本能力，它是學生順利學習的必要前提，是獲得其它一切能力的基礎。
因此，這方面應當是要花大力氣去整頓的地方。
二、 律人先律己，樹立榜樣
為人師表是師德師風的靈魂除了父母，教師是學生相處時間最多、對學生影響最大的人。教師在教育中的示範作用是巨大的，學生總把老師作為模仿效法的對象。老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生起著潛移默化的作用。
因此，教師必須十分注重自身的修養，嚴格要求自己、把做人與育人統一起來，時時處處做學生的榜樣，以大方得體的儀表，穩重端莊的舉止，親切和藹的態度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲的教育動力，去感召學生、啟迪學生。
三、春風般的關愛，不歧視任何人的態度
關心愛護學生就是師德師風建設的核心。一個人崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心全意地去愛每一個學生。
熱愛學生是教師的天職，是教師職業道德的核心，也是對教師職業道德評價的重要標誌。
沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提。
真心實意的關心愛護學生，充分尊重、信任學生，才能夠做到去嚴格要求學生。事事從學生的利益出發，處處為學生著想，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們取得點滴成績時投去讚許的眼光，學生會更願意聽你的話，做你要求做的事，這遠遠比“命令式”“強制禁止式”的規矩好得多。
當然，這只是個人的一些不登大雅之堂的看法。
教育實踐中，有多種有效的方式來幫助小學生養成良好的學習習慣，繼而樹立起規則意識。
比如，根據本班的實際情況制定本班班規：下課要做好課前準備，上課要積極思考，積極舉手發言，要經過老師同意後才能發言，發言時聲音要宏亮等。
再比如，家庭對一個人的成長都起著重要的作用 ，它是孩子的啟蒙學校，是孩子最早接受教育的場所。所以出現問題要及時聯繫家長，促進養成教育。
還有，當學生因為違反規則而被處罰時，要做好學生的思想工作，讓學生明白其中的道理，使他們自覺矯正不良行為。
等等，等等……
教育是一門藝術，每位老師都是藝術家。個人的方案也都有可取之處，願你能成長為最優秀的園丁！
木段落
一、紀律要求。1、不得遲到，遲到者要罰抄課文不少於200字，內容由語文老師指定。還要罰掃公共區或教室。2、上課認真聽課，積極思考回答問題，積極參與學生互動。不得東張西望，說與學習無關的小話，做小動等。沒有小組合作互動時，必須坐姿端正。按要求記筆記。3、課間自由活動時不得追趕、打鬧。二、學習要求。1、到校就必須讀書，按要求背誦講讀課文或老師指定課文或章節段落。沒有完成者必須罰抄該課文！2、書寫工整，練習盧中南或田英章硬筆書法（教材上是盧中南）。不工整者，必須重做。3、在規定時間內上交課堂作業和家庭作業（含作文）。4、在規定時間內完成背書任務。達不到要求者，罰抄該課，由老師指定字數或段落。回答供參考。
荷葉村夫
無論是實習老師還是任教多年的老教師，與學生的第一次互動就是立規矩，
俗話說沒有規矩不成方圓，所以規矩代表的是規則，標準。
立規矩可以從幾個方面執行：首先課堂的規則。比如，聽課的規矩，發言的規矩，書寫的規矩。任何規則的形成都是在訓練的基礎上，而訓練就代表著講規矩的孩子，他的行為要及時的表揚，而違背規矩的孩子，要給一定的指正。
課下又有在走廊行走的規矩，間操時間的規矩，午飯時間的規矩，放學的規矩，作業完成的規矩…
