9月16日，南方醫科大學基礎醫學院官網顯示，1991年出生的李琳，已於2019年7月起任該學院教授，並擔任博士生導師。學校還提供220萬安家費和90萬的年薪。
28歲美女博士獲聘教授、博導的報道迅速在網上傳播。引起大家關注的不僅僅是李教授的顏值，更是因為28歲博士畢業，直接獲聘教授和博導背後的優異成績。
李教授獲得這份榮耀背後付出的艱辛肯定是很多人無法想象的，但努力學習卻是我們和李教授都曾接受過的教育理念。
“努力學習”不僅是每位父母的對孩子的期望，也被作為口號時常掛在嘴邊。三十年前，農村的孩子想要脫離土地的束縛，努力讀書可能是唯一的出路；大山裡的孩子想要進入城市生活，努力讀書是最符合實際的行為。即便放在現在，努力讀書也是階層上升最快的渠道之一，李教授無疑就用自己的行為證實了這一點。28歲已經年薪90萬，不知把多少人遠遠的甩在腦後。
比起生活的苦，讀書一點都算不上苦。
努力讀書是每個人都曾接受過的教育，為什麼大部分人都失敗了，只有極個別的少數人成功了呢？
其中的原因很多，有些是因為家庭條件確實不允許，被迫停止，有些是因為應試能力弱，沒辦法通過，但更多的原因是，我們做不到真正的努力學習，或者說我們不會努力學習。
也許父母沒辦法完成努力學習的願望，但作為父母，我們可以教孩子努力學習，讓他們比我們做的更好。
首先，我想說的是：想要讓孩子努力讀書，與其說是父母給孩子設定的方向，不如說是父母給自己提出的目標和要求。
因為父母想要孩子讀書，就是想要讓孩子做出改變，而這對於沒有獨立完成任務能力的孩子來說，其實是一個不切實際的要求。因此，只有父母先做出努力，孩子才能有所改變，朝著父母指定的方向繼續前行。
1. 創造適宜的環境，多陪孩子讀書
既然父母希望孩子努力讀書，就先要給孩子努力讀書創造一個適合的環境。
孩子讀書的環境不但要安靜，也需要父母跟孩子一起讀書的環境。就像我們去了圖書館就能安靜地讀書，在食堂或者KTV這樣嘈雜的環境無法靜心是一個道理。如果父母在打遊戲、看視頻，卻讓孩子努力讀書，孩子也會心生不滿，不能安心讀書。
當然，還有另一方面，父母陪孩子讀書，還能教給孩子書中的知識，並對書中內容進行擴展，這樣孩子讀書的興趣也會更大。
2. 學會給孩子提問，教會孩子如何自行尋找答案
父母還應該學會給孩子提問題，引導孩子思考。父母做任何一件事，背後都希望有成就感，孩子讀書也是如此，他們希望通過讀書獲得知識，但更希望通過這種知識來解決問題，滿足自己的成就感。
所以在孩子讀書的過程中，父母就需要切實提出一些問題，指引孩子思考，同時教給孩子如何尋找答案，這樣孩子就能通過自己努力獲得滿足感。
比如，當孩子學習了物理知識中的電學問題，那就可以試著讓孩子修一下家裡的手電筒，或者在確保安全的情況下，連接一些簡單的開關。如果孩子不知道怎麼操作，可以指導孩子通過書中系統性的內容，瞭解基本原理，再查詢百度，查找具體操作步驟。當孩子通過自己的努力解決這個問題之後，他們對這門學科都可能產生濃厚的興趣，以後學習也就不再需要父母拼命督促了。
3. 跟孩子一起設定目標，並進行任務拆解
孩子願意努力讀書之後，很多父母就覺得任務完成了，剩下的就靠孩子自己了。然而，孩子有了讀書的意願，只能算是目標走出了第一步，還有很重要的任務需要父母跟孩子一起完成，那就是幫助孩子學會學習。
很多人都有這樣的經歷：父母、老師告訴自己要努力學習，不然就會……然而這些話在孩子那裡，接收到的其實是一種變相的威脅，聽多了就成了左耳朵進，右耳朵出了。
有些老師或者有教育背景的父母好一些，他們會告訴孩子：要學會學習，再學習。但卻沒人告訴自己，到底該怎麼學習。
關於如何學習，我們後面可以再開一章專門講，父母不但要教孩子努力學習，更要教會孩子學會學習，這裡提供一個父母跟孩子一起做的事情：設定目標，並進行任務拆解。
孩子有了學習的動力，父母就需要引導孩子努力朝著目標繼續努力，但目標不能是三年、五年、甚至十年的長期大目標。孩子確實需要這些長期目標，但更需要知道自己今天下午幹什麼，晚上做什麼。孩子不知道這些長期目標該怎麼進行拆解，但父母卻可以通過自己的經歷和能力，來幫助孩子把長期目標拆解成一年、一學期，甚至一個月的中期目標，再對這些中期目標進行細化拆解，拆解成一週或一天的小任務。
讓孩子參與進目標的拆解過程中，不僅能結合孩子的實際情況制定切實可行的任務計劃書，更能教會孩子如何一步一步完成長期的大目標的方法。
當孩子有了這樣一份小任務書之後，他們每天需要做的就不再是記得努力學習，而是知道今天我要完成的任務有哪些，接下來半個小時我要做什麼題，看什麼書，這樣對於孩子來說執行起來更加方便，效果也會更好。
其實，無論是給孩子設定努力讀書的目標，還是其他父母希望孩子完成的任務，不能僅靠父母的一句口號或者一則命令就實現，而是需要依靠父母和孩子共同努力才能達成。父母應該學會蹲下來，體會孩子的心情，理解孩子的困難，跟孩子一起制定計劃，面對未知，解決問題，只有這樣，才能幫助孩子實現更加長遠的目標。
