河南理工大學萬方科技學院鄭州校區創辦人李光宇曾在全國兩會上提出：建議高考取消英語科目，改為選修。
教育部前發言人、語文出版社社長王旭明在網絡上呼籲：取消小學英語課，增加國學教育，取締社會少兒英語班，解放孩子，救救漢語！
浙江大學教授鄭強認為：我們過分誇大了英語在成長中的分量，英語耗費了中國青年寶貴的時光。
有人認為英語成績和英語水平無關，多少學生學了很長時間的英語，還是做不到口語上的交流、外語刊物的閱讀。
還有不少人認為，我們的父輩有的還學過俄語，現在回看就是白花費那麼大精力。掌握好閱讀、寫作這些基礎語文能力要比英語更重要。
從這幾年不斷提出的有關高考改革取消英語、或將英語降為選考科目等觀點中，我們不乏可以總結出，這些聲音的出發點基本有以下幾點：
學英語耗費的時間過多
除了在校期間早讀、英語課、做作業，再加上課外輔導班，每天學生在學習英語上耗費的時間起碼在1-2個小時以上。按照學生每天8小時學習時間粗略來計算，一個孩子最美好的十年光陰，有五分之一的時間都花在了英語上。
因為擔心孩子英語成績不好，很多家長對英語學習的過度重視和追求，就給孩子報的英語培訓班，佔據了學生們本來就有限的娛樂時間，也加重了家庭經濟負擔。
很多學生英語學習效果並不好
很多學生是十餘年的英語學習中，不是死記硬背就是題海戰術，很多學生到了大學依然無法熟練使用英語交流，也無法流暢地閱讀英文書籍和文獻。
學英語是文化不自信
還有一部分人說，也沒看見哪個歐美國家把漢語定為從小就要學習的必學課程，學生會一些日常交流所需要到的就行。還是要把語文的比重提升上來，
英語的學習資源極度不平衡
高考全國卷的英語高考平均分常年徘徊在及格線之下，一些家庭優越或發達城市的孩子的英語成績普遍高於其他地區的學生。所接受的教育資源不同，難免會影響公平。
但是，我們可以想象，在這個現代化發展突飛猛進、國際化交流越來越重要的年代，如果高考取消英語，最高興的是誰？
是千軍萬馬過獨木橋的高考學生嗎？
不是的！
肯定是社會上的英語類培訓機構，至於原因各位可以好好想一想。
最難過的是誰？
是那些本來可以平等地享受相對優質的英語教育資源的“窮人家的孩子”。
想必會有越來越多的人會發出高考取消英語、把英語作為選修課之類的聲音。
你支持高考取消英語考試嗎？
你支持把英語作為選修課嗎？
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