最近，中國福建省三明市清流縣裡田鄉黨委來信，向江西工程學院電子商務學院的羅攀生老師，在裡田鄉里田村疫情防控志願服務者期間所辛勤付出與無私奉獻給予充分的肯定和高度讚揚。同時，羅攀生老師也獲得裡田鄉傑出鄉賢的榮譽。
新冠肺炎疫情防控打響以後，按照教育部和江西省教育廳的統一安排下，在學校應對疫情工作領導小組統一指揮下，電子商務學院黨支部的安排下，電商學院的黨員教師迅速行動起來，不管是在外省還是在江西本省，都有回家省親模式調整為戰時狀態，積極響應各級黨委的安排投入到疫情防控工作中去。同時江西工程學院廣大的教師黨員不忘入黨誓詞，在疫情防控中體現著平凡而又樸實的人生價值。江西工程學院“勤、樸、敏、信”的校訓也讓江工人走到哪裡都會以做合格江工人為榮。羅攀生老師正是這樣一個簡單而又有當擔懂得回報社會的普通江工人。
守土當責，堅守一線
羅攀生老師來自福建三明清流，是一名江西工程學院一名普通黨員也是一名普通教師也是一名優秀的輔導員。在疫情防控期間，鄉鎮工作人員嚴重缺乏，他主動找到村委，主動請纓，不顧個人安危，在疫情防控第一時間就申請上一線。真正做到了在外不忘組織，體現了一名共產黨員價值，用行動和堅守來證明有國才有家！
疫情防控初期，因很多工作還未規範，防疫經驗不足，加上政府人手不夠，村民麻痺大意，對政府很多政策不理解，不配合，總以為疫情離自己很遙遠，為全面貫徹落實福建省疫情防疫指揮部的各項指令，羅攀生老師充分利用本鄉本土優勢，積極配合鄉政府工作人員，一起走家串戶，利用本地語言優勢、勸導村民、採取防疫防控措施，他身先士卒，率先垂範同鄉鎮幹部一起值守入鄉卡口。摸排各地回鄉人員、測量體溫、發放口罩、配合派出所進行鄉內巡查，防止村民大規模聚集、聚餐、打麻將等，哪裡有需要就衝到哪裡，鄉鎮村委需要填寫各種表格，打印文件，他充分利用自身專業優勢，認真的完成。“這是生我養我的地方，父老鄉親平安無事，能為家鄉做點事情，才覺得心安理得。”羅攀生老師動情的說。
據悉，羅攀生老師所在裡田鄉共用8000人，福建沙縣小吃全國有名，很多群眾出去做生意，其中返鄉人員接近756人，其中武漢返鄉人員29人，所有詳細資料都是由羅攀生老師配合鄉鎮人員完成，戶主姓名、返鄉人員姓名、回鄉日期、回來走了什麼親戚、到了那裡、給隔離的老鄉送菜.........事無鉅細，一項工作都是一項複雜的工作，面對大量的數據，需要花費大量的時間和精力。他毫無怨言，有時在電腦面前一呆就是老半天。本鄉本土有著語言優勢，由於在學校期間除了教書育人，也還擔任班主任，早就習慣了各種溝通藝術和技巧。做思想工作也是輕車熟路，父老鄉親都很支持工作，也很認可我處事方法，都積極配合我。“這是我的家鄉，更是生我養我的地方，從這裡走出去能夠有生之年為故鄉做點事我感到非常的高興、也是非常的欣慰”羅攀生老師自豪的說。
裡田鄉政府邱文勇鄉長說：羅攀生同志是一名優秀的鄉賢，也是一名合格黨員，更是一名積極的志願者，在抗擊疫情防控工作中很有責任感，又吃的苦，只要一有時間就在卡口，隨叫隨到。在工作中很有方法，安排妥當也很講原則，對事不對人，凡是外地車牌、外來人員，哪怕是親戚，朋友同學要有通行證才可過，並做好登記，工作很有成效，贏得了廣大村民的高度肯定和好評。在此感謝鄉賢羅攀生同志的辛苦付出，同時也感謝江西工程學院培養了一名好同志。福建江西山水相連，友鄰為善，“身正為範、學高為師”有這麼好的老師，相信江西工程學院一定會越辦越好。
用摯愛撐起一片藍天
“在學校，班主任輔導員是學生管理的中堅力量，直接面對學生，電子商務學院在院長兼支部書記劉德華同志經常大會小會上要求電商學院的教師，對待學生要向對待自己的小孩，要多鼓勵關心，並自費掏腰包給電商所有老師發了《了凡四訓》讓我們電商教師明白：一切禍福休咎皆自當人掌握，行善則積福，作惡則招禍;並現身說法，結合在實際工作給予學生幫助的自身經歷體會闡明此理，鼓勵向善立身，慎獨立品，自求多福，遠避禍殃。”劉院長的言傳身教讓我們電商所有教師都有著一顆為學生服務的心，給予學生最好的愛，在一個睿智的領導帶領下，真是人生有幸。羅攀生老師驕傲的說。
作為班主任，關心學生他就像關心自己的弟弟妹妹一樣，既關心他們的生活，又關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如看到自己所在班級學生遇到氣溫變化的時候，每天穿著是同樣一件單薄的衣服，他第二天早上就把自己的衣服找出給學生送去，當班上同學由於家庭貧連打寒假工都沒有路費的時候，主動為學生墊付。他認為:這些看起來很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實這正是一個班主任愛心的具體體現。
他一直把思想工作置於班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。他還充分利用晚自習和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。並在班內積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發他們的鬥志!他所帶的班級班風學風濃，沒有出過嚴重的違紀事件，這一切都要歸功於他的思想工作成績。
班主任必須善於組織和管理學生。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個良好的班幹部群體，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學期的開始，他都會花很大的心思培養班組的骨幹力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕鬆，而且還培養了班幹部的組織能力。當然他還要隨時隨地作檢查指導。這樣以來，班內的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得進行。
羅攀生老師是江工教師隊伍的普通一員，在這支隊伍裡有著許多優秀的教師，正是這支隊伍讓社會了解江工，讓江工走向社會，也是一支拿的出、打的贏的教師隊伍，面對著疫情，所有江工人以積極的心態做好各項開學準備，面對著疫情防控宣傳，線上教育，復學準備，本科合格評估等一項項千頭萬緒的工作，江工人都在發揮自己的價值，不忘初心牢記使命，急國家之所急，想國家之所想，忠誠履職，心繫學生、心繫社會、心繫國家，在非常時期擔非常之責，顯非常之能，唱響了大美江工之歌！
