文/晨媽育兒
人是群體動物，每個人的生活都離不開與別人接觸交往。幼兒也不例外，甚至由於年齡太小的原因，孩子比成年人更需要同伴的認同和陪伴。當孩子有了自己的小夥伴，也有了一些社交煩惱，那麼幫助孩子建立良好的人際關係，就成了家長的頭等大事。
“媽媽，為什麼大家都不和我玩！”可可（化名）回家後悶悶不樂，在媽媽的耐心詢問下，終於道出了心中苦悶。
原來，小區裡的孩子最近形成了小集體，而這些小朋友卻排擠了可可，不願意帶著可可一起玩耍。集體的排擠對於才四歲的可可，無疑是天下最大的苦惱，她不知道自己做錯了什麼，也不知道接下來該怎麼辦，只能眼巴巴的看著別人一起玩。
看著女兒沮喪的樣子，可可媽媽非常心疼，她詢問了鄰居們，才知道了原因，原來可可從來不把家裡的玩具帶去院子裡和大家一起玩，小朋友認為她小氣，所以不愛和她玩。最後，在媽媽的幫助下，可可帶著自己心愛的洋娃娃，開開心心的和小夥伴和解了。
一、社交關係對於幼兒的重要性。
卡耐基認為：“對於成功者來說，專業知識所起的作用是15%，而交際能力卻佔85%”。可見，社交關係對一個人的生活有多重要，幼兒也同樣如此，良好的社交關係，可以讓孩子結交更多的朋友，收穫到許多寶貴的友情。
1、會讓幼兒融入集體，與同齡人建立同伴關係。
孩子年歲漸長後，就會在鄰里中結交到一些同齡的小夥伴，進入幼兒園後，更會與很多小朋友一起朝夕相處。如果孩子的社交能力強，就能快速的融入集體，更好的適應陌生的環境，也可以彼此陪伴，一起分享自己的小世界。
2、幼兒會產生極大的被認同感。
成年人在社會中，往往需要通過被人認同來自我滿足。孩子也是如此，在幼兒的社交關係中，同齡人的親近友善，對於孩子來說，帶來的認同感是父母無法比擬的。這種認同感，會讓孩子更加的自信，從而更加努力的去吸收新的知識，形成一個良性的循環。
3、提高幼兒的自我認知。
只有融入到群體中，在同伴的反饋中，孩子才能更加清晰的認識自我。同齡人的接受態度，可以讓孩子明白自己有哪些長處，又或者是有什麼缺點。
比如一個孩子籃球玩的好，小朋友都喜歡和他一起打球，他就會對自己的籃球技術非常自信。或者一個孩子總是把自己搞得髒兮兮，別的小朋友都不想靠近他，他就會明白整潔的重要。對於幼兒來說，在社交關係中，可以對自我產生更加深刻的認知。
二、幼兒社交的基本規則是什麼？
任何一個社交群體都是存在規則的，只有瞭解規則，遵守規則，才能在社交關係中如魚得水，建立良好的人際關係。
1、平等互助。
所有小朋友都是平等的，即便有些孩子的個人魅力比較好，可以聚集很多小夥伴喜歡和他一起玩耍。但是家長必須幫助孩子明白，每個人都是平等的，大家應該互相幫助，而不是盲目的跟隨成為附屬品。
家長可以給孩子講述一些小故事，或者觀看一些動畫片，幫助孩子明白什麼是真正的友情，從屬關係不應該出現在幼兒社交中。
2、回饋善意。
當有別的小朋友對孩子表達善意的時候，哪怕只是一個簡單的問好，家長都應該及時的讓孩子進行回應。幼兒的心思十分敏感，他們在剛剛進入社交關係的時候，其實是非常忐忑不安的。及時的回饋別人的善意，會對他人的情緒產生極大下安撫作用，自然也就更加容易成功建立良好的社交關係。
3、樂於分享。
孩子在與同伴相處的過程中，應該樂於分享自己的食物和玩具，也可以分享自己身邊的小故事。沒有人會喜歡小氣的孩子，分享可以讓孩子們互相交換自己的喜好，禮尚往來之下，感情也會越來越好。
三、如何幫助孩子建立社交關係？
1、給孩子提供交往的環境。
每天待在家裡肯定不能與同齡人建立社交關係，家長可以帶孩子多出去玩玩，小區裡，公園中，都是孩子結交夥伴的好地方。當孩子有了好友的時候，家長應該熱情的邀請對方來家裡做客，給孩子們準備可口的食物，給他們一起相處玩耍的小空間。
2、讚美可以讓孩子更加自信。
多項研究表明，自信的寶寶，在幼兒社交關係中十分容易受到歡迎。開朗活潑，自信大方，是孩子無往不利的社交法寶，而這種品格的養成，離不開父母平日裡的讚美。
3、與人為善，包容同伴。
小孩子在一起玩耍，難免會有一些矛盾，這些矛盾在家長看來都是可笑的小事，但是對於孩子來說，可是特別大的苦惱。所以家長應該教育孩子，要善待他人，包容別人的缺點，不要斤斤計較。
4、堅守底線。
雖然要包容別人的錯誤，但是也要堅守自己的原則底線，不要一味的忍讓，更不能被欺負了還不敢說話，包容並不意味著什麼都可以原諒。比如在男女寶寶的交往中，家長一定要教會孩子性別意識，讓孩子們在玩耍中互相尊重，保護好自己。
家長是孩子最大的後盾，當孩子和家長講述自己的社交故事和煩惱的時候，請家長們耐心一些，幫助孩子找到解決問題的方法，緩解焦慮的情緒。切記不能嘲笑責罵，而是要多多鼓勵，講清楚其中的道理。以免造成孩子養成不敢與人交往的性格，變得獨來獨往，導致自閉。
