1. 光的世界豐富多彩，光學器件在我們的生活、學習中有著廣說應用下列說法不符合實際的是（ ）
A.近視眼鏡利用了四透鏡對光線的發散作用
B.照相時，被拍照者應站在鏡頭2倍焦距以外的位置
C.藉助放大鏡看郵票時，郵票到放大鏡的距離應大於1倍焦距
D.使用投影時，屏幕上的畫面是倒立、放大的實像
2. 小柯在研究凸透鏡成像規律時，觀察到光屏上的像總是倒立的，他想:若讓燭焰左右晃動，像將如何?於是，他正對光具座刻度尺，輕吹蠟燭，在光屏上可看到（ ）
A.像上下抖動
B.像跟沒吹時一樣
C.像左右晃動，燭焰左偏時，像也左偏
D.像左右晃動，燭焰左偏時，像卻右偏
3. 關於力的概念，下列說法不正確的是( )
A.力是物體間的相互作用，沒有物體就沒有力的作用
B.物體受到重力，同時物體對地球也有力的作用
C.兩個不接觸的物體也可以存在作用力
D.要產生力，必須有人直接參與相互作用，否則不會產生力
4. 下列關於壓力和壓強的說法，正確的是( )
A.壓力越大，支持面所受到的壓強就一定越大
B.物體越重對支持面的壓強就一定越大
C.壓力ー定時，受力面積越小，產生的壓強就定越小
D.壓力一定時，受力面積越小，產生的壓強就定越大
5.
如圖甲是小華探究二力平衡條件時的實驗情景
(1)小華將繫於小卡片(重力可忽略不計)兩對角上的細線分別跨過左右支架上的滑輪，並在細線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向（ ） ，並通過調整（ ）來改變拉力的大小
(2)當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，鬆手後小卡片（ ） (填"能"或"不能")平衡，設計此實驗步驟的目的是探究（ ） 。
(3)在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計瞭如圖乙所示的實驗，同學們都認為小華的實驗優於小明的實驗，其主要原因是（ ） (填字母)
A·減小摩擦力對實驗結果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉
(4)另一同學若使用兩個傾斜著的滑輪如圖丙所示，使小卡片靜止，此裝置能否探究二力平衡 (填能＂或"不能")
6. 三峽水電站的水庫大壩高185m，當水庫水深為100m時，g取10N/kg。求：（1）壩底受到的水的壓強是多大？（2）壩底0.5m2面積所受到的壓力是多少？
