幼兒園裡有首兒歌裡這麼說：我說老師像媽媽。
經常開玩笑地問小朋友：老師像誰呀？孩子們都會異口同聲地說：老師像媽媽。
老師經常需要三重身份變換：媽媽、老師、朋友，而幼兒老師媽媽的身份更多一些。
媽媽與“媽媽”的不同
當孩子不吃飯時
老師
會鼓勵他獨自進餐，會分析不吃飯的害處給他聽，必要時，則讓孩子少吃（如生病時），因為老師明白孩子餓時自然會吃。
媽媽
一邊喂，一邊哄，有時為喂一口飯跟著孩子後面跑，或者恐嚇、命令、強迫孩子吃，生怕餓著孩子。一頓飯下來，孩子哭哭啼啼，媽媽急火攻心。
有好的東西時
老師
要求小朋友共同分享，共同玩耍，不爭搶，交給孩子有好東西要和朋友、家人一起分享。
媽媽
媽媽都想把所有的好東西都讓自己的孩子獨享，把最好的給孩子，不願意讓孩子受一點委屈。
孩子不去完成力所能及的事情時
老師
會編個故事讓孩子明白道理，自己動手，而不是幫忙代替，孩子一時想不通時，則暫時把事情放在一邊，等孩子想通後再做。
媽媽
常常包辦代替，一則怕孩子累著，二則嫌孩子手腳慢，不如自己動手來得爽快。
面對孩子無理取鬧時
老師
會同他講道理或冷處理，讓孩子明白無理取鬧不能解決問題。
媽媽
則會又哄又騙，或滿足孩子無理要求，或打罵一通強迫孩子停止哭鬧。
如何做一名幼兒園“媽媽”
要扮演好幼兒園媽媽這個角色首先要有責任心、愛心、有追求，作為老師最重要的人是要對孩子負責，不要人自己所教的孩子是幼兒，他們什麼都不懂，就可以隨便教。孩子離開了媽媽的懷抱，失去了對媽媽的依戀，來到了幼兒園。這時幼兒園老師就要扮演起“媽媽”的角色，雖然沒有沒有血緣關係，但是老師還是要無微不至的呵護孩子，在這個過程中，老師要向幼兒的媽媽瞭解孩子的生活習慣，瞭解孩子的喜好、特點等等，例如孩子喜好吃什麼、喜好玩什麼。在幼兒園的生活中為孩子提供依戀感、安全感。
媽媽怎麼樣做好自己
每個幼兒都是媽媽身上掉下來的肉，是媽媽給了他們生命，把他們帶到人間，幼兒與媽媽這種其它關係無可取代的特殊關係，決定了媽媽在幼兒生命中、乃至整個人生中的特殊重要性。媽媽在孩子的成長過程中是不可替代的角色，伴隨孩子成長。作為人母，愛自己的孩子並沒有錯，關鍵是不能溺愛孩子，收回一些愛，愛得過多就是溺愛，對孩子照顧得過多就是干預。媽媽的責任首先是自身的行為，媽媽的性格，媽媽的胸懷，給予孩子的影響是終生的。媽媽不抱怨，不消極，孩子自然豁達開朗，積極樂觀，遇到困難不退縮，善於寬容別人，長大後，能建立良好的人際關係。學會怎麼樣教育孩子，用眼睛教育孩子，不要用口教育孩子，不要把教育變成了“叫”育，不要用過多的語言去說教孩子，要懂得和孩子交流溝通，觀察出孩子的問題，與孩子溝通解決。
孩子的成長需要媽媽與“媽媽”的共同努力與呵護，一起為了孩子加油吧！
