第三代嬰幼教育
根據你的問題，我們可以從以下方面進行分析：
- 教育師資：良好的教育環境師資力量是必不可少的因素，任課老師將自己所教的課程講熟練只是教育的開始，具有豐富教育經驗的老師是可以在學生平時的表現中得知學生所適合的教育方法，而不是一成不變的，也許有的學生就有這樣的體會，同樣的一堂課，有的老師講的學生就喜歡聽，而有的老師上課就讓學生昏昏欲睡，這便是老師之間的差距，也就是師資力量的差距。
- 學習氛圍及學生素質：所謂的名校和普通學校，其實師資力量只是起到部分因素，而學生在一起的學習氛圍很重要，把一位頑皮的學生丟到學習氛圍很強的環境中，這位學生因為周圍沒有頑皮的同伴，感受到自己被孤立，自然也會向學習好的同學靠攏，成績自然也會提高。另外，學生素質也有很大因素，很多學生在社會中沾染到了很多痞氣，也會將不良風氣帶到班中，如果風氣形成規模，也會影響到學習氛圍。所以氛圍也是教育環境的一種。
- 硬件設施：學生受到良好的教育，也必須要良好的硬件設施做配合和輔助。如：實驗設備的完善，才能使學生在做實驗的過程中對知識理解的更透徹。雖然這個因素不是決定因素，在社會中也有貧苦地區出高材生的例子，但是也不能否認硬件的促進作用。
以上就是對教育環境優劣因素的分析，希望可以對你有所幫助。
潤木川
您好！很高興回答您問題。
針對所提問題“決定教育環境優劣的因素是什麼”，進行如下分析回答：
影響教育環境優劣的因素有很多，好的教育環境更能有效的促進學習者高效的投入並積極學習。不好的教育環境不但不利於學習者學習，而且還有可能影響其各方面發展。
教育環境裡面的學習者包括學生、成年人、公司職員等。教育環境的優劣對其影響都不一樣，而且影響塑造教育環境優劣的因素也不一樣。
決定教育環境優劣的因素我從學校、家庭、社會三個方面來進行以下分析闡述：
影響學校教育環境優劣的因素
一、學校本身的綜合實力
學校本身就是教書育人的地方，也是孩子學習知識必須要去的地方，是孩子成長必須經歷的地方。一所學校的教育環境的優劣，可以從其本身的綜合實力來考量。
學校綜合實力包括多方面的因素在裡面，在此不作仔細討論。學校更具備較強的綜合實力，可以吸引更多有能力的老師應聘，進而可以進一步提升其辦學質量，升學率，培養更多有能力的學生；可以吸引更多優秀的學生，來提升其招收學生的競爭力。
進而，綜合能力強的學校，各方面更有利於學生學習，更有利於其辦學理念，對教育環境的提升以及向優質的方向發展影響頗大。
二、教師的教育教學能力
教育環境是否優質，從學校的層面來講，教師在其中發揮的作用就更能對其有所體現。教師的綜合教學能力有優勢，能夠有效的把學生的學習提升，能夠把知識點高效的“傳授”給學生，能夠促進學生主動的學習，都能帶動並影響學校的教育環境。
一個好的教學能力強的老師是影響學校教育環境最重要的因素。好的老師不僅是在學生層面能夠教育好學生方方面面，而且還能參與到學校的管理中，有效提升學校教育環境的優劣發揮其作用。
通過教職工大會，發揮自己的權利，給學校營造適合學生好的教育環境，提出其寶貴的可實施的管理方案和教育教學的創新。因此教師是學校教育環境優劣的重要因素。
影響家庭教育環境優劣的因素
一、父母的以身作則習慣
環境影響教育，好的家庭教育環境的營造對孩子的學習至關重要。影響其重要的因素是父母能否以身作則的帶動孩子逐步養成主動學習的好習慣。
父母是孩子的第一任老師，從孩子一出生，包括牙牙學語、蹣跚學步等方面，都是從父母這裡才能有效的進行學習。因此在孩子學習的這個過程中，需要父母主動採用身教與言傳相結合的方式對其進行有效的引導與幫助。
有此可見，父母的以身作則的良好行為習慣，對家庭教育環境的優劣形成的影響是佔據比較大的因素。注重並充分發揮家庭教育的重要作用進而為孩子塑造一個好的家庭教育環境。
二、父母需營造的學習氛圍
家庭教育中，父母發揮其重要作用的同時，為孩子營造一個好的學習氛圍，也是不可忽略的重要因素之一。好的學習氛圍就能夠創造好的家庭教育環境，就能夠幫助孩子更好的全身心投入積極的學習。
好的學習氛圍需要父母主動為孩子營造。摒棄不好的習慣，比如看手機，玩電腦。主動通過看書、閱讀、親子互動等有利於孩子學習和成長的方式來創造好的家庭教育環境。
讓孩子充分的“沉浸”於學習氛圍中，讓孩子養成良好的學習習慣。亦即是環境影響孩子的學習，優質的家庭教育環境必不可少。
影響社會教育環境的優劣因素
一、外界各種新奇事物的干擾
教育環境除了在學校能夠學習知識，在家庭能夠養成良好習慣，而且在社會中，也需要有好的教育環境。影響的因素之一就是社會中一些新奇的不利於學習的事物，人被誘惑的把持度都不一樣。
因此要學會不被社會中不好的事物影響和干擾。當然社會要想把教育環境營造好，需要社會大眾共同的努力與維持才可以更好的營造。每個人也要學會如何去糟粕並吸取精華。
二、相關機構不重視教育事業
影響社會教育教育環境優劣的因素除了跟大眾與直接關係，還得需要有相關機構來重視社會教育的發展。社會教育所包含的人群很廣，因此要塑造好優質的教育環境以及在塑造過程中對其影響的因素也是比較多的。
我們作為社會大眾的一員，也有責任與義務共同維護社會教育環境貢獻自己的一份綿薄之力。
環境對人和事物的影響至關重要，對教育亦是如此，一個好的教育環境，無論是學校還是家庭，甚至社會，都需要我們共同努力來營造好的教育環境！
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