11月第一周，好学荟的课堂第一次走进天爱康复中心 ，这是我们与天爱教育合作的开始，更是好学荟用自身的教学与关爱之心，为自闭症青少年健康成长所奉献的的一份力。
而这第一堂课，我们选择了：音乐。
“星娃”更需要音乐
在我们的认知中，自闭症儿童对他人的指令无反应，不能与他人正常交流，很少注意他人，甚至根本就不去关注他人，对语言的反应少至没有反应，但他们有一个共同点：就是对音乐的情有独钟是任何东西都难以替代的。
当音乐响起，他们的注意力会立刻集中，逐渐安静下来，情绪也就得到了缓解……
音乐在他们的世界里可以起到一个积极的作用，音乐似乎是自闭症儿童智慧的亮点，在音乐的启发下，他们学习东西更容易些。
据国外的研究表明，85%以上的自闭症儿童对音乐的反应都很好。
有专家指出：“音乐的能力和兴趣，自闭症儿童几乎全部都具有。”如今，音乐治疗也广泛用于对自闭症儿童的治疗中。
独特的音乐启蒙课堂
在本次特殊的音乐课堂中，好学荟艺尔艺音乐荔枝老师带着自闭症孩子进行了简单的音乐启蒙。
好学荟艺尔艺音乐&天爱课堂内容：
◆ 了解最基础的音乐知识
◆ 学习7个音 do、re、mi...
◆ 认识钢琴
◆ 学习唱歌《茉莉花》《蓝精灵之歌》《小星星》《粉刷匠》等经典歌曲
孩子们在音乐声中，放松着、欢笑着、学习着。
老师有话说
在课后，荔枝老师也有感而发，将他首次参与公益课堂的体会与我们共享：
在这与这些孩子上课的时候，我发现了他们的与众不同，有的孩子的音乐天赋、节奏感很好，音准也不错。
课堂的沟通上虽然会累一些但是能够感觉到他们有去听。同时会好奇音乐和钢琴，会主动的去想唱和点歌。
我觉得应该多一点关爱和耐心给到他们，不骄不躁，每个人都用自己的方式去表达，可能这种表达不被大家接受，但我们应该尝试着去走进他们的世界，慢慢的让他们走进我们的世界。和他们上课很开心。
音乐治疗在自闭症儿童干预教学中是一项探索性的工程，经过医护工作者多年的摸索与实践，我们有希望看到音乐成为引领自闭症儿童走出自闭的另一把钥匙。
感谢荔枝老师的爱心、耐心与专业。愿好学荟能帮助天爱的星娃认识音乐、了解音乐、接受音乐，在音乐中健康成长、收获快乐。
接下来，好学荟“安洁的舞蹈”、“艺尔艺美术”课堂将陆续走进天爱康复中心，敬请期待！
