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完全可以嘗試，不過不要太在意閱讀理解解題的正確率。
閱讀理解本來也是一個循序漸進的過程，不過每個人的能力不同，自然也有些人的閱讀能力更強，可以嘗試更高階的內容。
在學習更高年級的內容前一樣也要遵循從簡單開始，逐步加深，對於做的不對，不好的題目要從答案中來反推，去理解它內在的邏輯性，多思考。
對於閱讀理解題要有個堅持練習的過程，優秀的人總是自律性很高並能持續堅持做一件事的人！
懂得教育諮詢
這麼做：
1、下學期做六年級的閱讀理解時，先要獨立閱讀
下學期可以做六年級的閱讀理解，就是需要你先按照平時考試的速度去閱讀原文，讀完後，接著審題，再動筆做題。
閱讀原文很重要，字、詞、段落、中心等，都需要認真閱讀原文才能理解透徹。
閱讀的時候，一口氣讀完，如果沒有理解中心，就再讀一遍。
接著審題，如果審題的時候遇到是是而非的知識點，那就先放下，先不答題，看其他簡單的有把握百分百能做正確的去做。
閱讀理解有個訣竅：當你審題困惑的時候，一定是閱讀不夠仔細。
當你閱讀認真、細心、帶著思考的時候，你會發現審題不會有什麼難度，基本不會遇到困惑。
閱讀理解有個過程的
2、在獨立閱讀的基礎上，獨立做題
無論你什麼程度，都不要去百度答案，或者是請求家長幫助，而是要獨立做題——這樣才是自己的真本領，即使你只會做一道題，也沒關係。
遇到不會的，做個細分：哪些是學過的東西——忘記了所以不會，哪些是沒學過的東西——畢竟你是五年級，要做六年級的閱讀理解，肯定會遇到難點。
學過的東西——五年級之前的知識點，如果遺忘了，立刻進行補習，從基礎開始。
小學語文的閱讀理解還是很好補習的，多閱讀幾遍，審題認真細心多思考，就能全部做正確。
比如：童話故事中的人物分析，蠶一般代表的是——為人類服務的形象，桑樹一般代表的是理解蠶的，蜘蛛代表的是從最開始的傲慢到知錯能改的形象，等等，小學的閱讀理解——課文中的一些形象基本上是固化的形象——特定的環境特定的形象。
閱讀——理解——審題——思考——做題。
閱讀認真，理解到位，審題仔細，思考訓練，做題正確。
這是閱讀理解的流程——有這麼一個過程，養成這樣一個閱讀理解的程序，基本上就能拿滿分。
有的學生，在課堂上閱讀理解就很卓越——獨立完成速度之快，令老師刮目相看。
其實是，學生平時就善於總結和理解知識點——會把學到的知識融會貫通。
獨立做題
3、做完一篇閱讀理解，進行自我檢查和分析
如果是獨立完成的，還全部正確，ok，不用看下面了。
如果是獨立完成的，有錯誤的題，那就要認真複核一遍——找出錯誤點，進行更正和複習。
錯誤的地方，一定是某個知識點沒有掌握紮實。
找出問題——紮實複習，爭取下次遇到同樣的問題能夠拿下它——不再出錯，完全正確。
按照以上三點，做到位，閱讀理解滿分沒問題。
閱讀理解著思考著
教育勵志外星人
你現在應該是五年級下呀，暑假過後就應該升六年級了呀。你這是怎麼算的？
現階段就是五年級下冊。如果你覺得五年級的知識已經沒有盲點了，已經徹底的學透徹了，那麼OK，你可以跨年級學習新知識了。
首先，要對自己的學習慾望有一個認識。然後對自己的學習能力做好判斷，一定做好力所能及的事情。
第二，學習新知識一定要系統。從簡單的開始，循序漸進，不要過快過猛。根據你現在的學習進度開展學習。最好是選擇教材，有老師帶領講解學習。避免走彎路。
第三，既然有心學習了，就一定要堅持下去。保持良好的心態準備開始吧。
趁著疫情期間時間充足，馬上開展學習，進入學霸成長的行列吧。
