引言
体育课对于增强学生体质，培养学生综合素养具有重要意义。因此，应该将体育课重视起来。但目前很多农村的学校并未认识到这一点。实际上，农村孩子生活条件较为匮乏，娱乐活动很单一。对于足球会充满极大的好奇心，足球对于他们来说就像是一个新生事物，学校开展足球运动应该能够很轻松愉悦。但实际上影响农村学校校园足球发展的因素有很多，导致虽然学生对足球有足够的兴趣，足球在农村学校的发展依旧非常缓慢。主要包括教师自身素质不达标、经费不够、设施不够完善。
1 教师自身素质不达标
第一，体育课在人们眼里是锻炼和玩耍的代名词，很多人不以为然，认为体育课不需要教学生也能够自主学习。包括许多体育教师也是这样认为的。实际上，这些体育教师都是不够达标的体育教师。他们从大学毕业，在大学虚度时光，毕业后找工作来到了农村学校。但根本没有过硬的体育知识储备，对学生体育的学习极为不利。还有就是许多教师不愿意到农村来，导致优秀的体育教师匮乏，学生很难学到比较专业的足球体育知识。即使有少量人才到来，也会因为受到农村艰苦条件的制约而放弃。或因为没有在大学时的那些设备来锻炼身体，导致自身体质下滑，难以为学生做榜样。而且体育，始终没有得到和文化课相当的地位。很多农村学校也仅仅只有几个体育教师，而学生基数较为庞大，教师也很难应付。只得采取“放羊式”教育。
第二就是很多农村体育教师的思想发生了转变。在大学，他们志向远大，想要创造一番大事业。教师在成为教师前也是学生，受到教师的管理，听从教师的指导。大学中，学习资源丰富，生活条件优越。在大学，他们想的是将自己所学教授给学生，满足自己的愿望。但理想很骨感，现实很残酷。实际去了农村任教之后，这种远大抱负被逐渐消磨殆尽。他们更愿意去混日子，面对学生，逐渐丧失教学的耐心。而且农村学校对体育的重视程度不高。试想一下，辛辛苦苦工作，渴望得到别人的认可，而别人只给了自己一个白眼，认为这些都是理所应当的。换成任何一个人都会觉得心里不是滋味。体育教师便会理所当然的认为，如果努力不努力结果相同，那么还不如维持现状。因此，受到这种思想的腐化，体育教师对于足球的教学越来越应付，导致学生不能够真正融入到体育、足球运动当中去。反而会逐渐的失去对足球的兴趣。还有就是老前辈树立给新教师的“榜样”，体育老前辈，大多都被生活磨掉了棱角，变得对什么都不在意。有新教师询问足球教学方法，得到的回应就是“放养”学生，体育运动极大受阻，导致足球的发展极大受阻。
2 设施不够完善
学校的足球设施不够完善。由于资金的匮乏，农村学校难以建起真正的足球场。这对于足球的发展是极为不利的。而且学校没有相应的保护设备，难以保证学生在踢足球时的安全。足球场对于足球而言是非常重要的。足球是一项国际运动，足球运动就是通过传球、射门达到进球的目的。在这期间，必须不断的进行奔跑调整自己的位置，才能够使得自己的射门不被守门员拦截。但农村学校往往没有足球场，留给学生的运动场地也不是很多。虽然农村土地资源丰富，但学校担心学生的安全，禁止学生在上课期间去校外的空地上玩耍。足球，只有在开阔的场地才能体现出运动量。比如说，在开阔的足球场中踢足球和在一块狭窄的地方踢足球，效果是肯定不一样的。实际上，狭窄并不仅意味着不能够开心玩耍，而且由于拥挤将会提高学生受伤的概率。这就导致学校的足球运动很难开展下去。
3 经费不足
学校将经费几乎全部投入到文化课中，体育经费严重不足。没有了经费，体育运动就很难开展下去，使得足球运动的开展变得更加困难。实际上，体育经费不足是由于学校领导的决策不妥导致的。体育在升学中没有很大作用，而学校提高声誉靠的就是升学率，既然不能够对升学率有所贡献，当然会被抛弃。但这种做法对学生的发展产生了严重的不良影响。学生在升学后可能很难完成体育任务，因为体质很差。而且有些地区的农村地势险要，交通不便。没有经费来源的同时，也很难接受外界的帮助，导致足球运动迟迟不能够很好的在学校发展。
4 结束语
影响农村学校校园足球发展的主要因素，主要是由于学校对体育经费投入不足、设施不够完善。还有就是体育教师自身素质较差。为了改变这种现状，必须采取措施，吸引资金的流入，对体育教师进行培训，提高他们的思想道德素质。对体育教师要给予鼓励和认可，让教师充满激情的投入到教育工作中去
