我國的教育部是主管教育事業和語言文字工作的國務院組成部門，直接管理教育類社會團體和組織。國家教育部的主要職責是研究擬訂教育方針、政策，起草相關教育法律、法規草案，統籌管理全國各級各類學校教育等有關事務，可以說是我國教育的最高領導部門。然而，教育部出臺的很多規定，為什麼那麼多學校敢無視，敢不聽話呢？
不得強行要求學生每天上網“打卡”，有多少學校執行了？
受到疫情影響，全國各地都陸續開展了網上“停課不停學”工作，做好延期開學期間孩子的居家學習工作。對於網上“停課不停學”不是單純的上網課，而是一種廣義的學習。同時，教育部規定，沒有必要要求教師錄播課程，不得強行要求學生每天上網打卡，上傳學習視頻等，防止增加學生不必要的負擔。
然而，不少學校強行要求所有教師進行網上直播，照搬套用正常課堂教學方式、時長和教學安排，教學質量難以得到保障，增加教師負擔。任課教師要求學生每天上課打卡，作業更多了，父母還要每天在班級群裡上傳語文背誦、課外閱讀等學習視頻。
義務教育在校考試不得公佈學生成績，又有多少學校執行了？
此前，教育部發出關於貫徹《義務教育法》的相關指導意見，其中規定了義務教育階段學校不得公佈學生考試成績，也不得按考試成績對學生進行排名。
現在無論是小學，還是初中，通常來說，每次考試都會公佈成績並進行排名，從而激發學生的學習動力。如果不公佈學生的成績，家長不願意，因為不知道自己的孩子學習情況，學校不願意，無法考核任課教師的教學水平，無法提高中考升學率。
教育部出臺的十條“減負令”，有學校做到了嗎？
教育部規定“小學生不留書面式家庭作業”，一時可把小學生高興壞了。但是學生要成績，家長要成績，學校更要成績，學生的考試成績是靠大量的作業題訓練出來的，要不留家庭作業，小學生會主動做練習題嗎？
現在幾乎所有的小學生都會有課後作業，為了中考、高考，作業肯定是照留不誤，誰敢不重視家庭作業。很多小學生課後作業並沒有減少，而且越來越多，甚至有些小學生寫作業到凌晨。
