文丨Tina育兒 原創文章，轉載請註明。
▶教訓孩子是最膚淺的一種方法。
樊登老師在一次演說中這樣說：
在所有父母的認知當中，只要孩子不聽話，就要教訓他，這是天然的，自然而然的行為。但是如果當你深層次的剖析，孩子不聽話背後的原因就會知道，教訓孩子是最膚淺的教育方式。
我相信，20世紀80年代出生的一代人，多數都是在棍棒教育之下長大的。那個時候，只要不聽話換來的就是父母一頓呵斥和捱打。仔細想想，那個年代，父母更多的心思放在了工作上，孩子相對自由，多數呵斥打罵的狀態也是孩子調皮淘氣了，跟人打架了等等事情，父母呵斥和打罵也是告訴孩子，下次不能這樣做了！再做，還打你！
昨天刷到某視頻，一位小朋友剛6歲左右的樣子，因為犯了錯誤，媽媽要打他。孩子哇哇哭，邊哭邊大聲對著媽媽吼：“你先放下棍子，然後用手打就好！你沒看到我都發抖了嗎？你就這樣輕輕地打！”還給媽媽示範“如何正確地打我” ——我看到這裡，就笑到不能自已了。如果我是這位媽媽，會嚴重笑場，根本就打不下了。
不少網友也稱讚這位小朋友：邏輯思維非常清晰，而且面臨父母責罰，雖然哭泣但是卻用了最霸道的語氣和示範，將來能成大事啊！
▶每個家庭的教育過程不同，但是擁有相同的教育目的。
每個年代和每個家庭都有不同的教育過程，但是卻有著相同的教育目的——讓孩子們成為最好的自己。正因為要讓孩子成為最好的自己，所以作為父母更不能打罵孩子。
①正確看待和思考孩子哭鬧、發生問題背後的原因。
當孩子哭鬧了，不應該是急著要制止孩子哭鬧。
父母應該分析哭鬧背後可能隱藏的問題，讓孩子從根源上把問題解決；或者孩子調皮搗蛋了，做了不好的事情，不聽話了，父母也需要先分析問題，繼而找到原因，安撫孩子，解決孩子犯錯背後隱藏的問題，讓孩子更好的成長。
從繁衍過程來講，一代人更比一代人優秀，是必然的。生物的發展規律就是優勝劣汰，強者生存。對於教育來說，也同樣如此，每一代人接受的教育都會比上一代人更加有質量，且不斷的深入和思考。
②引導孩子對學習產生興趣，而不是教訓孩子去學習。
80年代人的教育，只需要學習好，成績好考上好大學，就好了。我小時候聽到最多的話就是，你什麼都不要管，就好好學習就夠了；90年代人的教育，學好物理化不如有個好爸爸，成績好固然重要，但是家庭教育，更為重要，若有好的父母，成功幾率更大；
2000年以後的教育，成績變得不再那麼重要，綜合素質教育開始逐漸在各個學校加強；2010年以後，綜合素質教育、德育教育、成績教育都很重要，在這些教育中，還增加了一項叫做獨立思考。
這些不同年代的變化中，說實話，80年代出生的人接受的教育方式就是最簡單粗暴的教訓方法，效果也最差。很多人成為了高分低能群體，擁有著高智商和極低自我思考能力。
2000年以後的孩子，多數的父母都能夠做到獨立思考和循循善誘，在教育過程中，給予了孩子足夠的信任和理解，且讓孩子參與生活中的大事小情。所以，他們這一代的人會更自信，更果敢，情商更高，他們或者成績並不好，但是獨立思考的能力不會差。
或者說，2000年以後的孩子如果在小時候被家長引導的好，喜歡學習且能夠獨立思考，將來大有可為；如果沒有被引導喜歡學習，其他方面有自己的天賦，也是可以大展宏圖。畢竟，現在社會，生活是多元化的，選擇也是多元化的。學習是基礎，在掌握一定基礎後，發展自己的優勢更具備未來市場競爭力。
我兒子初中了，他這兩個月一直上網課。有幸的是，我斷斷續續的聽過幾堂他的語文、英語、數學課。老師們說得最多的是：在解題的時候，一定要自己先讀懂題，要學會思考，尤其是開放型的問題，沒有標準答案，關鍵在於你給出的觀點。
不但是家庭教育，學校教育，全社會都在提倡“獨立思考”的能力，這是非常重要的一項能力。有句話叫做“我思故我在”，也說明了，思考能力的重要。
我們教育孩子的時候常常說：“你要學會思考！”
同樣在養育孩子過程中，作為家長也要以身作則學會思考，解決問題的時候，先思考，再行動。給孩子做到真正的“獨立思考”的榜樣作用。
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