许多家长不理解孩子上幼儿园，老师为什么让孩子做游戏？
近年来我国幼儿教育学者对幼儿园游戏进行了深入研究，提出“玩中学，学中玩”的教育理论，把游戏作为学前幼儿的基本活动，让幼儿在游戏中学习成为学前教育的重要原则。《幼儿园教育指导纲要》中也提出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性发展。
游戏是一种符合幼儿身心发展要求的、快乐而自主的实践活动，是幼儿特有的一种学习方式。随着知识的更新和教育现代化的逐步深入，幼儿游戏已经被纳入有目的、有计划的教育活动。符合幼儿感知动作、观察、记忆、思维和想象等方面的特点。
游戏能培养幼儿多方面的能力。
1、培养幼儿动手动脑能力。
2、培养幼儿语言能力。
3、培养幼儿运动能力。
4、培养幼儿交往能力。
5、提高幼儿想象力。
6、培养幼儿创造能力。
游戏是幼儿成长过程中不可缺少的营养元素。
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