北方智造
面對我們國家的義務教育以及在校的高中階段的教育而都是在國家教育部及各省教育廳所編寫的教課書而學習，至於怎麼樣才能讓孩子根據自己的需要學習？而問題即是要求各省必須進行一次教育改革，才能使得不同學生可以任意選擇自己所熱愛的課程？
究競為什麼面對國內的學生不能根據自己的性趣進行選科學習？而這就要從中國的長期面對九年制義務教育說起，因為面對小學九年義務教育，而是對小學生的起蒙教育，即從汊語拼音學起，當然只裡包括26個拼音先學，促步開展語句的學習，而進入三年級就開始寫作文，而在三年級之前每天可以寫上一句話或者一段話，促步走向練習寫作文，由於這一階段都是以培養學生的基礎知識，從而使得學生了解最起碼的語法運用及語句的組合，因而在這樣教育之下，使得學生都是圍繞小學九年義務教育大綱進行細統學習文化知識。
哪麼隨著九年義務教育，當然只裡包括初中的學習，同樣只能接受教育部所規定的教學大綱進行學習，當然只裡還有就是我國的教育即是分數制，尤其是面對初中升高中，然而確定了一卷訂終生的原則，而都是從高分到低分，可以分為哪些學生可以升為普通高中？還有一部分即分為職校或者技工學校，因此面對自己如何選擇即才最後再作選擇。當然由於面對教育己經改變了不少，而每年上普高的人數僅為49%的幾，而自主選擇職業學校的學生可能達到50%多一點，其實我們國家己經認識到如何培養技能型的高職人才，面對社會的需求，是當前我國急需解決的問題。因此在這樣的教育為社會而服務為宗旨下，使得我們的職業學校為我國的經濟建設起到了一定的作用。
哪麼為什麼我們國內的學生不能根據自己的特長而去進行選擇自己喜歡的專長？只裡其實還是我們的教育理念還有待於進行一次更新，尤其是面對初中畢業生，正確引導發揮各個學生的內心世界，究競學生自己怎麼想的，而對學習的目的性還未真正明白，而總是一心想考取普通高中，即有上大學希望，有時自己雖然發現了自己的特長，而因初中階段即是一個共同向普高進發的一個時段，因此一個勁的衝刺初中，面向高中並進。
至於對待這樣的問題，即還有我們的家長同樣有著一定責任，認為孩子沒有能夠讀到普通高中即自己臉上沒有光彩，往往把自己孩子的特長被埋沒了，硬是把孩子向普通高中方向推，最後即使考取了一所普通大學？但待學業結束還是面臨就業的困難？
然而最後還是面對我們的教育，還是要努力提高高職學校的教育理念，能夠培養出一流的一線操作人員，從而讓我們的初中及未能考取普通高校的學子，能夠近快發揮自己的特長，走向自己更熱愛的專業發揮自己的力量！個人觀點，僅供參考！
顧雲孫
人口基數太大，現行的高考制度是選拔人才相對簡單相對公平的方式。如果都根據自己特長來學習，目前缺乏統一衡量人才的標準，國家在教育這一領域要投入的人力物力都呈倍數上升，壓力倍增，面對民生、經濟、軍事等方面也無法保持平衡。為了社會穩定發展，從大局觀看，現有教育體制還要持續相當一段時間。
愛笨笨呀
要麼是不知道選什麼，要麼是知道選但能力不足，既知道選擇又有能力實現自己的選擇證明自己的選擇，就是優秀人才了！優秀人才畢竟是少數！因為大部分老師也不過是隨波逐流，何況學生？
