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只有一把椅子了
這個故事的主人公是兩個女孩子，雅雅是中（1）班的小主人，中（2）班的娃娃是她的小客人。為了能夠美美地迎接客人的到來，雅雅打扮得格外漂亮，看得出來，她很重視“左鄰右舍”的活動。雅雅熱情地邀請小客人玩遊戲、吃東西，她們默契地一起合作完成“好朋友”繪畫。
10點多的時候，水果來了。班裡的很多孩子都放下了手中的遊戲，雅雅也帶著她的小客人去盥洗準備吃水果了。不一會兒，三張小桌子就都坐滿了。這時，我發現還有幾個孩子站在桌子旁邊，其中一個就是娃娃。於是我走了過去，想協調一下。
我故意問道：“還有座位嗎？我也想坐一下。”孩子們紛紛回答我“都坐滿了”。“那可怎麼辦呀？位置好像不夠了，而且你看，這裡還有幾位小客人站著呢。”我繼續追問，本意是希望那些等待的孩子可以過一會兒再來，或是孩子們再多搬幾把椅子過來。這時，雅雅騰的一下站了起來，讓到一邊，然後叫娃娃坐到了自己的座位上，自己則站在旁邊繼續吃水果。整個過程，雅雅都表現得很淡定。
平日裡，雅雅其實稍微有些“強勢”，主動謙讓的時候並不多，我當時有些訝異，下意識地便問：“雅雅，那你坐哪裡呢？”雅雅一邊啃水果，一邊頭也沒抬地回答我：“那我站著吃就好了呀。”理所當然的答案，在情理之中，又在意料之外。沒有糾結，沒有刻意地做作，就這麼自然地起身讓位，讓我感動異常。
“左鄰右舍”讓孩子們明白，“朋友”不是我有很多東西的時候送你一點兒，而是當只有一把椅子的時候，我願意讓你坐著。
溫柔的“齊天大聖”
這位“齊天大聖”是中（1）班的小主人，名叫呈呈，他的小客人是鑫鑫。呈呈那天把自己打扮成了孫悟空的模樣，他很愛這個角色。事實上，他也的確很像孫悟空，好動、愛恨分明、動作迅速、易激動。
根據前幾次的經驗，男子氣概爆棚的呈呈一般都喜歡找一些文氣的小姑娘做朋友。但這次小客人有點兒少，最後只有鑫鑫還沒有找到小主人，所以呈呈就和鑫鑫互相交換了名片，交上了朋友。不巧的是，鑫鑫平日裡也很淘氣。本著鼓勵孩子自主找朋友的原則，我們沒有多加干涉，只是在心裡默默捏了一把汗，牢牢地盯著他倆，生怕“火星撞地球”。
然而，我們擔心的事並沒有發生，他們全程都很愉快，沒有爭執，沒有打鬧。呈呈一直很溫柔，耐心地教客人玩飛行棋，拿餅乾給客人吃，陪客人去盥洗。鑫鑫也特別乖巧，沒有自顧自地跑開去玩，開心地和呈呈待在一起。兩個人就這麼安安靜靜、和諧溫馨地度過了一個上午，感覺很奇妙，就像是兩塊易燃品放在一塊兒，原以為會炸得天昏地暗，結果卻在我們不知道的地方悄悄起了“化學反應”，融成了一塊“蜜糖”。
“左鄰右舍”讓孩子們懂得，“朋友”就是我願意為你改變，兩個人在一起，哪怕一句話也不說，仍能享受互相陪伴的美好時光。
你不是我的朋友
朋友之間的相處並不永遠是快樂的，也有傷心和失落，這是一個關於拒絕的故事。那天的小客人是峰峰，有恆恆和馬丁兩位小主人共同陪伴他。故事的前半段還是美好的，三個小夥伴的相處很和諧。
10點半，孩子們要準備外出散步了，從這裡開始，劇情陡然出現了反轉。我發現馬丁站在一邊低著頭，一動不動。我喊了一聲，但馬丁沒有回應，只是略微抬了一下眼皮，又迅速地轉移了視線。在我的繼續追問下，馬丁的眼淚再也控制不住了，嘩啦啦地開始流，委屈地說：“峰峰不跟我拉手。”原因找到了。我又轉過去問峰峰：“你願意跟馬丁拉手嗎？”峰峰斬釘截鐵地一口回絕：“我已經有一個朋友了，他不是！”又繼續引導了一會兒，峰峰仍舊沒有鬆口。馬丁試著伸出手去拉峰峰，峰峰卻一把甩開了手。這一回馬丁沒有哭出來，只是紅著眼眶繼續跟在峰峰和恆恆後面，樣子委屈極了。
到了樓下，孩子們開始結對玩鞦韆。我剛想過去再調解一下，卻發現馬丁正鍥而不捨地去拉峰峰的手，追著他們跑，峰峰走到哪兒他就跟到哪兒，峰峰幹什麼他就幹什麼。馬丁的堅持終於“感動”了峰峰，他們三個人一起快樂地玩起了盪鞦韆。在這一段故事中，馬丁嚐到了被拒絕的滋味，委屈、難過，卻沒有獨自離開，他認定了峰峰就是自己的朋友。
“左鄰右舍”讓孩子們體會到，“朋友”就是會跟你吵架、讓你傷心、惹你生氣，卻不離不棄，一轉身之後又笑著在一起的那個人。
（作者單位：浙江省寧波市鄞州區實驗幼兒園）
《中國教育報》2020年04月19日第3版
