雙胞胎媽媽成長無小事
第一，根據當地的小升初的政策或者實際形式來決定是否上培訓班。有很多地方小升初名義上是沒有考試不擇校的，但實際上好的初中只收學習好的學生。如果是這種情況，建議還是要報一個培訓班，通過培訓班能夠只想孩子在全市範圍內的一個學習情況。確實是通過培訓班可以對接部分優質初中。
第二，根據孩子自己的學習餘力來進行判斷。如果孩子成績好，把自己的所有時間都佔用了，沒有什麼餘地，那麼不建議再跟他增加什麼負擔？按照他現有的節奏來進行學習。如果孩子成績好，還有一定的餘力，那麼可以進行排休班的學習。好的培優班孩子還是可以從其他優秀的學生那裡學習到別人的方法，在一個競爭中更有利得到自己的情況。
以上的情況共參考。
改錯集
題主您好。
如果孩子有多餘的時間精力，家庭條件又能滿足的話，可以給孩子報班，但是應該報小升初擇校分班這類的。
如果期末衝刺班只是針對同步課程，而孩子同步學習又很好，則沒有什麼意義。像我在北京時，前兩年有擇校考試，考試的內容大都是拓展類的，後來沒有擇校，全部實行派位後，仍然有分班考試，考試也是拓展內容。很多孩子在學校同步都是將近滿分，都還在外面繼續補習課外內容，來應對分班考試。
現在在三線城市，我們這裡最好的中學都是私立學校，都需要去考試，考試內容也都是小學奧數類的。而且上了分數線後，按分數收錢，免費到三萬的學費，分數越高錢越少。 
所以說只要家庭條件能滿足，可以支持孩子去報班，好多奧數上的內容在初中也是適用的，多學一點總是有好處的。
我是真真老師數學微課堂，每日一題，歡迎關注。
真真老師開講了
首先我想說，小升初是一個非常重要和關鍵的時刻，12至13歲的孩子迎來了人生的第一個轉折點，這個時期，不光是對孩子的考驗也是對家長的“測試”。這麼大的孩子已經會思考，並且又剛好遇見第二個叛逆期，這時，孩子會比較敏感，甚至很難和家長平靜的溝通，此時，作為家長，我們應該儘量保持冷靜的狀態和平等的心態，坐下來，正式的和孩子進行一次談話，瞭解了孩子的想法後，再確定用不用報補習班。
其次，在確定好之後，如果要報，我們就認真的去選擇一家符合孩子目前狀況的機構，慢慢提升，切不能抱著“立竿見影”的心態去要求孩子，以免打擊孩子的自信心。如果孩子不想報，我們再告知小升初的重要性後留時間讓孩子考慮，因為有些孩子學習習慣很好，完全可以自學，會有自己的學習方法和進度，如果是這樣的話，那我們因該尊重孩子的想法。
最後，我想說，作為家長，我們都有一顆望子成龍，盼女成鳳的心願，但是一定將自己往後放一放，因為孩子才是學習的主體，他們雖然年齡小，但他們是獨立的人，會有自己的想法，家長要做的是有質量的陪伴，和適當的幫助，而不是包辦，我們應再尊重的前提下，來和孩子談論所有的事。
畢竟以後的世界是屬於他們的，我們應該學會並且嘗試適當的放手，給孩子發展的空間。
