【清華美院2016年造型素描高分卷＋講解】
《男青年半身像寫生》
（帶手，模特不帶眼鏡和帽子，姿勢如圖）
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►作者對造型、結構、塑造等方面頗有心得，展現了較高水平，可見其素描造型能力和整體概括的能力，同時亦反映出其對素描的理解程度。
►畫面整體的深入程度比較突出，服裝的表現力較強，手部刻畫得生動飽滿，臉部的形象特徵準確到位，作者對於塑造形象的質感較有心得，有很強的造型能力。
►這張畫面表現得很生動，人物的動態自如，結構、形體刻畫的準確。整體黑白灰的關係把握得都很到位，體現了作者較強的素描水平，要達到這種狀態，需要具備兩點：一是捕捉人物動態的能力，二是表現細微動態的能力，這需要長期的積累。
►作者對於人物的結構、比例、特徵等因素基本把握準確，有著整體的刻畫能力，能夠看出作者具有的素描刻畫能力。但畫面塑造的還是略顯粗糙，不夠充分。
►作者對於厚重感有著較深刻的體會，人物的形體起伏、透視空間以及面貌特徵均有著較深入細緻的表現。畫面中的人物刻畫很整體，人物形象接近山石的質感，體現了作者對於立體感的追求，以及深厚紮實的素描基本功。
►作者能準確表達出人物的特徵、動態表情，畫面的整體效果突出。尤其對手的刻畫程度甚至超過了臉，使得臉部的塑造相對較弱，服裝的表現略顯簡單、粗糙。但對於整體的把握仍然體現了作者所具備的素描能力和認識水平。
►這種素描刻畫得很認真、很清晰。尤其對人物臉部、手部的塑造，較為深入、充分，對服裝的表現也同樣整體、明確，尤其是畫面中具備了一些出彩的局部，使得作品更具可看性。不足之處在於比例把握上仍有缺憾。
►作者用輕鬆的筆法表現出一箇中年模特的形象特徵，包括瞬間的獨特表情，生動詼諧。作者對畫面中的虛實關係做了主觀的處理，強化了暗部的整體關係，同時捨去了許多亮部的細節信息，畫面明快而豐富，是一張較為成功的考試素描。
►作者除了對人物比例、結構、形體、特徵、色調等因素的表達外，還關注到了素描的特徵和用筆的質感，例如畫面中的塗抹、修改以及塑造的痕跡，增添了畫面的生動感，這些也應該是畫面因素的組成部分，強化了繪畫感的存在。
►這張素描的完整並非面面俱到的完整，而是在面面俱到的刻畫過程中所體現的理性和秩序，畫面中形與形之間的關係顯得從容有序，從造型的認識、形體的塑造、視感的表現等幾個方面來講，這張素描都非常出色。顯示出了作者較強的造型能力和概括能力，以及訓練有素的個人氣質。
►作者用輕鬆的筆觸刻畫出一個具體的、有表情的青年形象。畫面調子豐富，具有多層次的中間色調。所謂中間色調也就是在黑白兩極之間的，體現深淺層次漸變的灰調子，對中間色調的層次分析越多，畫面就會越豐富，雖然這是一張短期素描，卻已體現著作者所具有的素質和能力。
►作者對於人物的結構、比例、表情、性格、特徵等因素都能有所表現，基本刻畫到位。雖然從畫面整體來看，手部和臉部的刻畫稍顯不足，但還是能夠體現出作者具備的塑造能力。
►作者刻畫得很認真，除了對臉部和手部的熟練塑造外，對模特衣服質感的塑造也顯得非常用心，這使得畫面變得豐富而耐看。一張好的人物素描，除了五官表情，畫面中所有的因素都在起作用，服飾也同樣具有表情，細節的刻畫往往能產生事半功倍的效果。
►這是一張用筆輕鬆、自如的素描，人物形象特徵的刻畫較為生動，模特因為久坐而稍顯呆板的神情表現得入木三分，如果有更深入的塑造和亮點將會使畫面錦上添花。
►這張素描的基本因素組織得比較有序，畫面關係比較協調，形體刻畫結實，但模特的比例結構還存在問題，且整體調子有些灰，畫面缺乏明快的視覺因素。
►作者對於形體塑造有較深刻的認識，畫面中尤其體現了素描的某些特性，比如鉛筆、木炭的材質美感，這是此幅畫面的亮點，強化了畫面的繪畫性，使人物顯得生動而有質感。
►這是一張十分突出的考試素描，從造型的嚴謹、形象的生動、色調的豐富、畫面的完整等幾個方面來看，都當之無愧。顯示出作者很紮實的造型能力、整體把握能力，以及對素描的理解和認識的深入程度。
►對於素描，作者有自己的認識，畫面既概括整體又刻畫入微，在含蓄中描繪著形體，不露聲色卻能彰顯精緻，除去結構上的小問題，這應該算得上是一張完整的素描了。
►作者對於人物的形象特徵、結構比例、表情氣質等因素都能有所表現。只是能夠看出作者的素描刻畫能力還稍有欠缺，需要多加練習。
►作者對人物的結構、心情、表情特徵等因素都能一一表現。雖然從畫面整體來看，調子有些灰，手的比例顯得大了一些，但還是能看出作者具有的造型能力。
►畫面的塑造非常輕鬆，柔和。人物形象特點以及結構變化，都通過輕柔的近乎白描的手法表現出來。作者具有熟練運用和控制鉛筆的能力。較高的素描能力，並不一定要運用濃重的調子才能體現，淺淡的表達，恰到好處的表現，更能體現作者的素描能力和藝術素養。
►作者對形象的形體感覺較為敏銳，能完整地表現人物的形貌特徵、比例結構。畫面中的人物刻畫得較為厚重紮實，體現了作者對於素描立體感的追求，也是造型特點所在，顯現了較強的素描基本功。
►這是一張比較完整的考生素描作品。作者能準確把握人物的年齡、表情、性格和特徵等因素，塑造得恰到好處。從臉部、手、服裝的刻畫上能夠看出作者具有的素描造型能力。
►這張畫面中作者用鉛筆刻畫人物，除了對比例、結構、形體等因素的表現之外，還兼顧了素描的質感表達，畫面中具有一種鉛筆自身的材質美感，這也應該屬於一張優秀素描的組成因素。當然畫面中手的比例顯得大了一些，比例不夠準確也是考生中普遍存在的問題之一。
►畫面塑造的平穩、結實、完整。每個人的畫面從一定程度上會反映出其內在的性格特徵。面對同一個模特，可能會有無數個表現的版本，有的時候可以很巧，有的時候可以很拙，作者不同，畫面不同，每個人可以根據自己的情況選擇巧或拙，關鍵在於儘可能地貼近內心。
►這幅素描作品可謂完整，技法嫻熟，人物臉部和手部的刻畫具體充分，尤其是畫面黑白灰的調子表現，清晰明確，層次感豐富。這些都應該在日常的素描練習中給予關注。一張好的素描，通常離不開嫻熟的技法，精湛的技藝本身就具有審美特徵。
►對空間和透視表達是素描訓練中值得重視的問題，然而往往容易被考生所忽視。這張素描的空間和透視關係表現得很好，從腿部到軀幹直至頸部和頭部，身體各部位的前後關係，穿插結構都表現得清清楚楚、井井有條。
►雖然作者能夠控制畫面大效果，但模特臉部與手部刻畫得略顯簡單，缺少可看之處，這是作者的素描造型能力的侷限性造成的。
►素描的表現材質同樣具有豐富性，比如木炭和鉛筆的結合會使畫面顯得生動有趣。比如這張作品，畫面除了比例、結構、特徵、形體等因素外，還具有素描的材質特徵和筆觸痕跡的美感。在素描刻畫中，有時紙面上塗抹和修改等，都會成為審美的因素，這也是素描和圖片的區別之一。
►這張素描不但對結構、比例、特徵的把握較為準確到位，畫面的色調也非常協調、豐富。在對人物形象以及形體的表達中，都充分運用了色調的表現，是一張具有色彩感的素描作品。
►作者對於人物的形象特徵、神態表情、結構比例、空間形體等因素都有較深入的觀察，而且表現得較為充分，畫面氣息周正，只是手部刻畫得稍顯粗率，還需要注意。
►畫面的色調顯得協調，人物的形象特徵以及空間形體的變化，都通過淺灰的調子來呈現，顯示了作者控制畫面的能力和素養。
►作者對於人物的性格、表情、特徵等因素都能有較充分的刻畫。畫面比例、結構、形體基本準確，只是手部與臉部的刻畫不夠充分，但畫面整體效果較好，還是能夠看出作者所具有的素描刻畫能力。
►素描的優勢不在於深淺程度，濃重的刻畫與清淡的描繪同樣能夠獲得精彩的效果，濃重不代表深入，清淡也不代表單薄，問題的關鍵在於理解的程度和刻畫上素養。
►針對素描考試的方法並非只有一種，重要的是要涵括一些基本元素，比如比例、結構、形體、特徵、神態、調子等。作者採用的方法是比較周正的應試素描法，技法較為熟練，只是缺乏亮點，這是通常考生們難以逾越的屏障。
►這是一張刻畫得輕鬆自然的素描。人物素描往往容易“緊”，當然能“緊”得到位亦不失為一張好素描，同樣素描也可以畫得很“松”，畫的松卻能於不經意處點到關鍵，表達到位，則難能可貴，作者能用輕鬆的手法刻畫出比較明確的素描關係，體現了其所具備的素養。
【清華美院2016年至2009年考題題目】
- 2016年清華大學美術學院校考專業試題
設計速寫：擁擠。（表現至少4個人物，其中至少兩個人必須是正面，情景自定）
設計色彩：陽光下的書桌。（表現至少5種學習用品，強調光感與色調）
設計素描：失重。（想象生活中的物品在失重的情況下的漂浮狀態，要求刻畫不少於5件物品，物品種類及環境不限）
造型色彩：女青年胸像寫生。（帶肩，模特不戴眼鏡、帽子）
造型素描：男青年半身像寫生。（帶手，模特不戴眼鏡和帽子，姿勢如圖）
- 2015年清華大學美術學院校考專業考題
素描：光與影。限定用桌椅以及其他室內物品（考場內畫具除外）組成一個畫面，物品數量不少於5件，表現出物品光與影之間的關係。
色彩：花開時節。
速寫：悠閒。
- 2014年清華大學美術學院校考專業考題
素描:《構成、質感、形式》在紙、玻璃、織物、塑料、木頭、金屬陶瓷七類中任選不少於四類。要求：構成質感、形態。
色彩：《質感、空間、色調》在植物、玻璃、織物、塑料、木頭、金屬陶瓷七類中任選不少於四類。必須用具體物體形態表現創造組合成一個畫面。要求：符合題意、寫實畫法、構圖完整、造型準確、質感真實、色調協調。色彩關係表現充分注意畫面氛圍的營造。
速寫：走路的老年、跑步的青年、跳躍的兒童。
- 2013年清華大學美術學院校考專業考題
素描：命題創作，路燈下的自行車。（3小時，8開）
速寫：命題創作，野餐。（1小時，8開）
色彩：命題創作，窗外的風景。（3小時，8開）
- 2012年清華大學美術學院校考專業試題
素描：命題默畫。中秋節，不少於3件靜物。（3小時，8開）
色彩：命題默畫。中秋節，不少於3件靜物。（3小時，8開）
速寫：命題默畫。中秋節，兩人以上，且其中一人為正面或側面。（1小時，8開）
- 2011年清華大學美術學院校考專業試題
色彩：命題默畫，搭在扶手椅上的一件衣服。（8開，3小時）
速寫：命題默畫，以書報亭的場景，畫2個或2個以上人物。（8開，1小時）
素描：命題默畫，搭在扶手椅上的一件衣服。（8開，3小時）
- 2010年清華大學美術學院校考專業試題
素描：命題默畫。一朵玫瑰花，一面鏡子，一個手機，一本打開的書。（3小時，8開）
速寫：命題默畫。車站等車的母子。（1小時，8開）
色彩：命題默畫。以布老虎為主體組織一副表現虎年春節印象的靜物畫。（3小時，8開）
- 2009年清華大學美術學院校考專業試題
素描：命題默畫，揉皺的報紙，一玻璃杯清茶，一幅老花鏡。（3小時，8開）
速寫：命題默畫，購物歸來的女青年場景速寫。（0.5小時，8開）
色彩：靜物寫生，一塊黃白布，一杯橙汁內有一吸管，一個白盤上放了一打鈣奶餅乾，一個雞蛋，一個綠色的梨，兩袋純牛奶。（3小時，8開）
設計基礎：命題默畫，以"溫馨"為題表現創意。要求平面、立體各一幅。都要上色，15*15。（3小時，8開）
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