考教师岗位时,会存在哪些困难,大家能否给点意见?

小九九﹎


首先要清楚考教师岗位的流程。

一、参考对象

师范专业可以报考教师招聘的编制 。 非师范类学生要取得教师资格,必须加试心理学和教育心理学,需准备复习参加教育部门举办的考试或者去考自学考试相关的科目。具体报名时间,可以咨询当地教育部门。

二、报考大概流程

注:根据各地方教育部门和人事部门的招考要求。如户籍要求、学历要求和考试要求等。

第一关:网上或现场报名,审核材料。   

第二关:笔试,1:4的比例考试,但是每科只录取考试人数的四分之一。   

第三关:面试,一般是在继教中心或某个学校,随机抽题目,靠你的应变能力。录取一半。

第四关:学校试讲。这关通常都是2选1了。最后还有体检,如果都合格,你就过了。

总结一下考教师编制有4个难的地方。

第一:报考条件严格,现在各个地方老师超编比较普遍,乡村教师基本会合并到城镇教师体系,所以后面一般不会再招聘乡镇老师,而且现在老师招聘条件限制高,比如年龄一般要求35以下,户口的限制,本科全日制学历以上等等,这些条件就会筛选掉一大部分人。

第二:录取率较低,由于是选拔性考试,所以对人数就没有什么限制,也没有明确的分数线,当然也要看每年的招聘人数。会根据需求变化。

第三:考试内容复杂,考试招聘内容一般是:公共基础知识、教育基础知识。公共基础知识涉及的范围比较广。教育基础知识主要是教育学和心理学。如果是考美术老师,还会有技能考试。不仅仅要熟读这些书,而且对于题目你也要会灵活运用。

第四:压力,考编是个漫长的过程,可能是一年,两年,三年都有可能,所以如果要考编要做好十足的打算!

以上总结了考编难的4点原因,考编不容易,加油💪有志者事竟成,祝考编的你早日成功!



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考教师岗位,以下几项需要注意:

1.取得教师资格证。教师资格证是进入教师队伍的门槛,没有教师资格证,是无法进行教书的。当然,部分地区为吸引人才,对研究生毕业的人考取教师的,资格证可以延后一年。

2.经过笔试关。逢进必考,进入教师行业,必须要考试,要专业对口。你是小学教师资格,无法考取中学教师的岗位,要考取对应的岗位。另外像普通话证书,多媒体制作证书等也是需要的。

3.经过面试关。一般都是从笔试中按照1:3的数目选取进入面试,面试有答辩,微型课,部分教师还考核技能,例如钢琴,舞蹈等。

4.经过体检。身体健康,无疾病。

另外要看档案,以前有无违纪违法的行为,如有,也是不会录用的。


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报考教师岗位会面临的困难,这个问题要搞清楚你报考的是中小学教师岗位吗?还是大学教师、职业学校教师、党校教师、幼儿园教师呢?报考岗位的不同,面临的困难也会不一样的。就报考中小学教师来说,根据我参加面试辅导接触的考生情况来看,我认为困难主要来自以下三个方面:

一是报考的应届大学生准备不充分。

现在教师待遇提高了,收入不低于公务员平均水平。特别是前年以来,国务院加大教师工资待遇落实情况督查,现在各地教师待遇很稳定,收入高,这几年报考教师的人数逐年增加,尤其是经济发展好的地区,报考人数更是暴增,一个重点学校教师岗位有几十个,甚至达到一百个人来竞争。而很多应届大学生由于之前准备毕业论文,或者准备参加研究生考试复习,没有足够的时间来看考试相关书籍,而往届毕业生由于时间充足,有考试经验,追求成功欲望强,所以考试准备充分一些。从实际情况来看,应届毕业生考试成绩总体没有往届毕业生好,进入面试环节的机会少一些。

二是应届毕业生由于没有实际从教经历,面试成绩不理想。

很多应届毕业生年龄轻,记忆力好,又在大学专门学习,精力集中,所以,对教育基础知识和学科专业知识掌握的比较好,考试成绩也比较理想,进入面试的人也不少。但由于没有实际从教经历,有的考生也没有看过如何写教案和如何写说课稿等相关书籍资料 ,加之进入面试准备时间短,导致如何准备面试显得很仓促上阵,也很不专业,面试成绩不够理想,也影响了考试总成绩。教师招考中经常出现笔试成绩差距不大,而面试成绩差距确很大的的现象。特别是幼儿教师在面试环节对舞蹈动作的编排等实操训练缺乏经验,说课效果不尽如意。

三是面临考试心理压力。

很多考生参加考试心理压力较大,影响了正常发挥。特别是在面试环节,往届生由于就业原因,迫切希望考试能成功,所以,笔试和面试环节都很紧张。应届毕业生由于初生牛犊不怕虎,反而笔试能正常发挥出自己的水平。但在面试环节,由于心理没有底气,没有说课经验,面对评委时显得很紧张,不老练,经常讲话出错。

针对上述困难,我对准备参加考试的各位考生提出两点建议:

  • 第一,早准备、早谋划。对应届毕业生来说,要统筹谋划好自己完成毕业论文、研究生考试和教师招聘考试之间时间冲突,要有足够的时间来准备招聘考试。建议从大学三年级开始就要关注和阅读教师招聘考试书籍和资料。

  • 第二,多实践,提高说课能力。所有考生多要尽量参与到实际教学之中,可以在实习期间、或业余时间到母校或熟悉的学校参加听课和试讲,通过给学生实际讲课来提高自己对备课和说课的理解与把控能力。面试一定要胆大,心细,要自信。最最最重要的是要有专业的老师指导。建议进入面试环节后的考生要多向有丰富教学经验的名师请教和参加短期应试辅导。

以上内容供参考,祝各位考生考试成功!

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