高唱凱歌
老師上網課的時候到底不教不教課，不需要光聽孩子說，你只要登錄授課平臺稍稍聽一下就可以確認，因為不管是學校的網課也好，或者是其他教育機構的網課也好，為了便於學生鞏固所學的內容，都設置有回放功能，你只要回看一下，你就知道老師究竟有沒有講課。
如果能夠確認老師上網課的時候都沒有教課，那你可以直接向校領導反映，不需要如何考慮委婉的辦法，太委婉了，說不定領導還不懂你表達的意思，你也想得太累，這又不是沒有查證的地方，你跟校領導一說，他去看一下回放，立馬就可以知道老師上課到底有沒有教課，是不是在侃大山？
其實對於老師來說，如果是因為老教師，他備過的課隨隨便便上個課都有足夠的內容來講，這比跟學生沒話找話說聊天來得還容易，除非是新來的老師，第一年上課此前沒有備過課，那有可能上網課對她來說 點需要專門備課費勁，對別的老師來說，根本就不是問題，既然如此，老師為什麼要冒著被學生舉報的風險，明明有網課而不上課呢？那不是傻嗎？自己給自己留下不上課證據？
如果說是歷史、政治這樣的科目，聊天跟上課可能還區別不大，尤其是像數學這樣的科目，聊天就是聊天，上課就是上課，即便是沒有多少文化的家長都能夠看得清清楚楚。老師又何必呢？如果老師要偷懶，數學課上隨便講兩道習題，用幾種方法一講，這節課就過去了，他有必要偷這個懶給自己惹麻煩嗎。
所以題組還是自己在平臺上先看一下，確認一下孩子說的到底對不對，然後再看最近要不要跟校領導溝通，以便把損失給找回來。
蘇小妮
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素面布衣
還不錯，題主還知道“委婉”反映，這可比一些從不關心事件真相是什麼而只聽孩子一面之詞就動輒上綱上線的家長強太多了！
題主說的這種情況其實只聽孩子怎麼說是不行的！
而且正常來說孩子的老師關於如何學習、如何聽課、如何佈置作業、如何提交作業以及學生們在學習過程中存在的問題如何解決等等一些列的問題都會在家長群裡進行要求、通知的。
題主有看過嗎？
孩子說老師不教課，那麼請問你有問過孩子老師既然不教課，那麼上課的時候教的是什麼？
這個你落實過嗎？
在你自己一不清楚老師教學安排，二不知道老師每天的教學內容的情況下（起碼你未在問題中描述，所以我認為你並不清楚），你就想跟孩子學校領導反映……
請問你想反映什麼？
如果真的如我所說，那麼你的這種行為本身我倒是真的認為還反映了不少問題呢：
1、你這做家長的平常其實根本不關心孩子的學習；
2、你高概率屬於孩子學得好就是自己生得好、養的好、孩子聰明，而孩子成績不好，那就是老師沒教好；3
3、動不動找領導的人骨子裡我覺得壓根就不是一個多麼懂得尊重、理解的人，因為這種事情你首先要找的肯定是孩子的班主任才是，除非你說的數學老師本身就是班主任。而即便如此，那也應該是先跟班主任溝通才行不是嗎？
……
個人認為這種情況下去找校領導，無論你怎麼“委婉”，我覺得都是丟人的事兒。
在這之前個人建議你先做這幾件事情：
1、認真看看家長群裡各科老師的學習計劃和要求；
2、問問其他家長，可以對印證孩子說的真偽；
3、如果數學老師不是班主任，且孩子說的是真的，那麼先跟班主任溝通；
4、班主任也解決不了的情況下再找校領導。
最後我想說的是，別動不動就想著“找領導”，我可以這麼跟你說，對於真正有能力的人，你找他領導也沒用！一句“你行你來”就能懟回去。
要解決問題不是要找大領導來逼誰就範，就比如你孩子的老師本來就有自己的複習安排，你非要找領導來以勢相壓，教你認為該教的，那麼到底是你是老師還是孩子是老師，到底是你是專業的還是孩子老師是專業的呢？
這種事情你自己先搞清情況在說別的吧，不然無論你多“委婉”，最終都是丟人的事兒，而且受影響的還是你孩子。
