一封文言書信，表達的是對女兒的期盼與鞭策，其實也隱藏了自己對教子方式的探討與看法以及對人生的態度。
——題記
吾兒羽諾，汝已孩提，孟秋即踏學府之門，自此求知始以，汝人生新程前，為父感慨良多，吾亦知兒暫不識書，唯願此書伴兒學府之程，餘梁左右，謹以記之。
嘗記癸巳年辛酉月，吾兒呱呱墜地，父心甚喜，話名之夜，雙親不求子若成龍似鳳之好，只願心存禮義仁德孝悌之心，期盼吾兒成長羽翼豐滿之時，可有行事一諾千金之美，吾與家母知足矣，此汝名之由來也，名當如此，為人亦然。
而今之世，汝求知前路艱辛，難以名狀，國育天下學子之心，盼其皆成全才之意，當世育人之源，有失偏頗，課業煩亂縟雜，難以皆成，望子能知汝心投趣之事，業精於勤，始終如一，餘課自當涉獵足矣。國育才似“卅”，橫喻學識廣博，豎意學術究深，“卅”喻學識廣博且術業皆精之才，縱觀天下之士，有幾人哉？父願子成“十”可矣，“十”喻學識廣博均有涉獵，且有投趣之術業精於考究，可謂十全十美也！
學術應先知術，處事先學為人，人浮於世，術業不精者不可發跡，為人不甚者難以苟活。為人即三綱五常，君為臣綱、父為子綱、夫為妻綱此三綱也，五常者仁、義、禮、智、信也，三綱者，君為臣綱謂之忠，父為子綱謂之孝，夫為妻綱謂之和，五常者，仁即仁德，義乃道義，禮者禮儀，智喻學識，信乃誠信。欲知此，當閱開蒙史籍，秉燭參閱，方可頓悟。
千里之行，始於足下，求真路漫漫，且當循序漸進，萬千學術趣為師，一日三省勤為法。學海無涯，自有狂風怒嘯時，成時不以驕自傲，敗亦不懼困當前。成敗皆無意，可成大器也。
至此，父欲言之鑿鑿，然書終有句時，求知途中無可贈，為父之銘，望子謹記：處事樹為模，本固任從枝葉動。立身錢作樣，內方還須外邊圓。
父書於丙申年乙未月乙未日
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