2020年4月9日-10日，在書香中國·北京閱讀季領導小組辦公室的指導下，由北京出版集團父母必讀雜誌社承辦的
“書香種子”線上培訓會成功舉辦。中國科學院心理研究所研究員、兒童早期閱讀與學習研究中心主任李甦，知名閱讀推廣人、紅泥巴讀書俱樂部創始人阿甲和圖畫書作者田宇作為授課專家，進行了立體化的閱讀教學培訓，共計1200名幼兒園老師和閱讀推廣人參與，培訓瀏覽量達3萬+次。
在今年這個特殊的時期，書香種子培訓由線下改為線上，藉助小鵝通直播平臺，通過音頻和視頻直播課的形式，配合微信社群互動、作業點評等方法開展，內容涵蓋圖畫書的歷史變遷，圖畫書的賞析和解讀，圖畫書在教學活動中的應用等內容。
書香種子培訓是書香中國·北京閱讀季·書香童年項目的重要組成部分，旨在建構立體化的閱讀培訓內容，幫助幼兒園老師全面認識兒童閱讀，並從兒童發展心理學視角理解繪本，理解兒童閱讀繪本過程中的行為表現，從而更好地在園所開展圖畫書教學活動，進一步推動北京市全民閱讀工作的開展。
在開班儀式上，北京幼兒園閱讀聯盟秘書長、《父母必讀》雜誌主編惲梅致辭：
“特殊時期，希望這個大型的公益線上培訓能切實提升全市幼兒園閱讀活動水平，用科學的理念和方法幫助孩子從小養成熱愛閱讀的好習慣。”
中國科學院心理研究所研究員、兒童早期閱讀與學習研究中心主任、博士生導師李甦在第一天上午的培訓中，圍繞“幼兒圖畫書閱讀教學指導策略”的主題展開講解。她強調“授人以魚不如授人以漁”，教師作為重要的中介，在面對一本圖畫書時要學會正確理解圖文所表達的意思，“知其然，知其所以然”。圖畫書是幫助孩子構建意義的重要環節，它本身蘊涵著遠遠超越識字的價值，所以，在圖畫書閱讀的教學實踐中要分析和充分利用書中的重要圖畫信息、充分利用圖畫書的組成部分。
在第一天下午的培訓中，李甦老師以“圖畫書中的情感和社會性發展”為主題，重點闡述如何識別、理解圖畫書內容中出現的情緒和社會性特點，運用圖畫書來促進兒童的情感和社會性發展。她提到，圖畫書閱讀通過認同、投射、情緒釋放和領悟等方式影響孩子，在閱讀繪本時會認同故事裡的角色，識別出自己和故事的聯繫，並釋放相應的情緒反應，尋求到對生活的理解或解決方案。
在第二天上午的培訓中，知名閱讀推廣人、紅泥巴讀書俱樂部創始人阿甲，帶領大家重點賞析不同年代的圖畫書代表作，講述了圖畫書的誕生、閱讀的推廣、兒童教育理念的發展、圖畫書藝術的國際化融合和創新等等，為學員梳理了兒童繪本的大致發展線索，讓大家對於圖書的發展有了更加清晰的認識。
繪本作者、法蘭克福童書展中國區選送書目評委田宇老師在第二天下午的培訓中，用創作者的角度，從繪本的圖文關係、故事（文本）創作、創作及改編實例等方面展開。他強調繪本是視覺的藝術，故事是繪本的靈魂，一個好的繪本是要從好的故事開始的，而繪本的故事是要流動的、是有承載物（人物）的、是有載體（體裁）的。
學員們紛紛表示，線上培訓的方式非常高效，不僅系統學習了繪本和兒童閱讀教育的知識，還改變了自己在兒童閱讀上的一些誤區。學員普遍認為培訓內容契合實際工作需要，實用性強，對圖畫書閱讀活動在園所開展具有指導意義，對個人的認知提升有很大幫助，希望這樣的活動可以常態化地舉辦下去。
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