教小学六年级弟弟认拼音是怎样的一种体验

又是在家战“役”的一天,我像往常一样翻抖音打发时间,旁边坐着拿手机答题的表弟。就这样我和他互不打扰的各搞各的事情。过了一会,无聊的我瞟了一眼表弟的作业进程,发现他正在做拼音连线,并且在乱连,我善意提醒道:“你这个连错了,重新连吧。”“我乱连的,我不会拼拼音。”表弟小声说道。我吃惊了,说道:“这个拼音好像是小学一年级就学了吧,你现在都六年级了,竟然还不会拼音,你是怎么做到的!”“身为一个中国人,竟然不会拼音,说出去恐怕会笑掉别人的大牙吧!去,把书找来,我教你。”我催促道。

教小学六年级弟弟认拼音是怎样的一种体验

表弟拿来他一年级的书,并叫他把所有拼音都读一遍,看着表弟艰难的读着拼音,我捂着头心想:这哪里是不会拼,是根本连声母韵母都不会认,突然觉得“亚历山大”了。“我先教你认一遍,你再记一下。”“这个读‘an’,你就记天安门的‘安’,下一个读什么?”“这个读什么?你还是用心记一下吧,这个我教你读了几遍了,连怎么记的方法都给你说了,你为什么记不住呢……”我看着表弟一副不开窍的模样,我真的有点有心无力了。

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看着被训哭而不愿学的弟弟,我无奈道:“别哭了,你哭也没用,今天你必须学会认,学会写,等下我要听写的,知道吗?”表弟还是一副死猪不怕开水烫的样子,我气笑了,从背后抽出表弟爸爸给我准备的竹鞭,放在他面前,威胁道:“你今天就是不睡觉也得给我学会,这是你一年级就应该会的,你说说你耽搁几年了?准备什么时候学?它不认识你行,但你不认识它就不行,学不学?”表弟委屈又带着哭声说:“学。”

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“学就好,还愣着干嘛,读啊,不会的问我,自己想想怎么记这些拼音。”看着表弟慢吞吞的读着拼音,我还真觉得任重而道远。表弟的父母是典型的农民工,小学文化,现在根本教不了他,而表弟的老师一个人管五六十个学生,我也不好评判这老师是不是个好老师。我还了解到表弟到现在都没学过英语,照这样下去,表弟的学业堪忧啊。不禁感叹农村的教育水平真的很落后,城市里的孩子从上幼儿园就开始接触英语,而表弟他们这样的孩子上六年级了还没开始学习,这样一开始就输在起跑线上了。想到这里,不禁有点不平和惋惜,可我又做不了什么,现在能做的就是帮表弟把拼音学会,能补一点是一点吧!

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表弟认了一下午的拼音,通过自己‘字译音’的方法,总算是会认了,至于会不会拼,这又是一个心酸的故事了!

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