3 月 13 日，教育部公佈了《2019 年教育信息化和網絡安全工作要點》，明確表示，今年將啟動中小學生信息素養測評，並推動在中小學階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育，還將編制《中國智能教育發展方案》。
時至今日，中小學編程教育得到教育部正式蓋章，接下來相關工作是否能夠進一步加速展開？或許未來中小學生不再需要依賴校外那些質量良莠不齊的培訓班，在教育體制內就可以接受平等的編程教育，這對於沒有能力上課外班的孩子來說可能更加公平。
先看教育部通知相關內容：
劃重點：
- 今年教育部將召開 2019 年全國教育信息化工作會，組織開展智能教育推進路徑研究，編制《中國智能教育發展方案》；
- 2019 年，教育部將實施學生信息素養培育行動，完成義務教育階段學生信息素養評價指標體系，建立評估模型，啟動中小學生信息素養測評；
- 推動在中小學階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育；
- 推動大數據、虛擬現實、人工智能等新技術在教育教學中深入應用（不只學生要學AI，老師教學中也要應用AI等新技術）；
- 與聯合國教科文組織聯合在北京舉辦“人工智能時代的教育：機遇與挑戰”國際人工智能與教育大會。
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