如何在课程一开始就能调动起学生的积极性，让学生以更加饱满的精神状态开启课堂学习呢？今天，小葵老师将与广大老师分享两个课堂热身游戏，一个是静态游戏——该谁动，另一个是动态游戏——猫捉老鼠，运用到我们的课堂，让课堂更加生动有趣。
戏剧游戏一：该谁动
目标：1.提高专注力。
2. 培养团队默契。
准备：铃鼓、音乐。
建议人数：10人以上（人数越多越好）
推荐年龄：5岁以上
游戏流程：
1. 小朋友围圈站好。（如果人数过多，可以分为几个圈站）围圈的范围尽量大一些
2. 请各组报数，并记住自己的号码。
3. 游戏规则：当老师/主持人喊1时，每组的1号须出列，并在小组圈中自由移动，可配合音乐，想象音乐情景做动作。但不能出声也不能碰触他人，直到老师请回去为止。以此类推，老师/主持人可以喊不同的号码练习（也可以同时喊两个、三个数字）。
4. 升级：除了喊号码之外，还须给予确实的动作指令，例如：蜗牛爬、青蛙跳、小鸟飞等
例如：“2号和6号变成蜗牛爬”，2号和6号这两个人则须出列，进入圆圈，扮演蜗牛做动作。
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