赣州教育
近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》（以下简称《意见》），并要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。
如何以深化教育督导改革促政府更好履职？如何充分发挥教育督导作用推动教育改革发展？近期，赣州市教育督导办组织各县（市、区）教育督导工作人员开展学习贯彻《意见》活动，大家谈体会，谈认识，谈建议，谈对策，并形成了一篇篇学习体会文章。从3月18日起，“赣州教育”公众号开设了“落实《意见》精神，我们怎样干”专栏，专题刊登市、县两级学习贯彻《意见》的做法。今天，我们一起看安远县教育督导室主任黄军撰写的文章。
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时不我待 只争朝夕
勠力同心 砥砺前行
——学习《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》精神心得体会
安远县教育督导室主任 黄 军
2月19日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》（以下简称《意见》），这是新中国成立以来党中央国务院出台的第一个专门关于教育督导体制机制改革的里程碑式政策文件，是贯彻习近平总书记治国理政新理念新思想新战略的具体体现，是推进教育治理体系和治理能力现代化、推动教育督导“长牙齿”、建设“全领域、全口径、全支撑、全保障”的重要举措，是新时代教育督导工作总指导和总遵循，为地方教育督导工作指明了方向。
一、深化体制改革，确保教育优先发展
深化教育体制机制改革，是以习近平同志为核心的党中央全面深化改革的重要组成部分，是决胜全面小康、实现中国梦的内在要求。《意见》是当今深化教育体制机制改革的指导性文件，对于全面深化教育督导体制机制改革工作具有重要指导意义。新形势下，我们要紧紧围绕确保教育优先发展、落实立德树人的根本任务，理顺教育督导管理体制，完善督导机构设置，确保教育督导机构独立行使职能，推进教育治理现代化。以优化管理体制、完善运行机制、强化结果运用为突破口，热切回应群众的期盼和关切，切实解决教育热点、难点问题，不断提高教育督导质量和水平，推动各类主体切实履行教育职责。
二、加强队伍建设，力促教育督导“长牙齿”
配强督学队伍。创新督学聘用方式，完善督学选聘标准，健全督学遴选程序，配齐配强责任督学，建设一支数量充足、结构合理、业务精湛、廉洁高效、专兼结合的督学队伍。
强化督导问责。《意见》完善报告制度、规范反馈制度、强化整改制度、健全复查制度、落实激励制度、严肃约谈制度、建立通报制度、压实问责制度，对问责的情形、方式等也都作出了具体规定。因此，深入贯彻落实《意见》，就要进一步完善教育督导工作机制，强化督学职能，促进学校教育教学责任的及时落实，确保督学在督导过程中发现的问题能及时得到整改。要把督导结果和学校限期整改的进度及成效，作为对中小学校评优表彰、人事任免、责任追究和专项经费安排的重要依据。督导部门或责任督学对学校的问责处理、评优评先等具有监督权和否决权。
强化督导权威。建立健全“督政、督学、评估监测”三位一体的中国特色社会主义教育督导体系，进一步加强对地方政府履行教育职责的督导，强化教育督导权威性和严肃性。实践表明，教育督导必须“长牙齿”，而“长牙齿”的关键在于提高督学的业务素质，提升督学的督导水平，树立督学的督导权威。
三、强化督导意识，为教育发展保驾护航
作为一名新时代教育督导人，应该认真学习贯彻《国务院教育督导条例》和《意见》，积极探索和推进 “管、办、评”分离改革，依法履行督导职责，提高教育发展水平，全力为教育发展保驾护航。
一是加强责任意识，监督学校规范管理。落实责任督学的监管责任，督导前确定重点督查事项，实行每月一主题督导、常规性督导和专项性督导，监督学校规范化管理，有效发挥教育督导的作用。
二是强化服务意识，提升学校办学水平。教育督导，不仅仅是监督学校做好各个方面工作，更重要的是指导学校如何办好教育，所以，督导工作也可以说是为学校服务的，为家庭、学校、社会架起了沟通的桥梁，做校长、老师和家长的良师益友，服务好教育改革，服务好学校发展，共同提升学校办学水平。
三是树立担当意识，立足解决热点问题。要敢于担当，面对教育的热点问题和广大人民群众普遍关注的现实问题敢于较真、敢于碰硬，促进学校成为社会放心、家长满意的学校。
阳春布德泽，万物生光辉。改革的号角已经吹响，教育督导的春天即将来临。让我们以时不我待，只争朝夕的精神，以《意见》为指引，勠力同
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