從小各種玩的孩子,和一直上培訓班的孩子,20年後差別大嗎?

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我覺得上培優班的話,對學習的成績的提高,和對個人的知識面的擴大影響都還挺大的。

《哈利波特》的作者J•K羅琳大家都很熟悉,她在大學的專業是古典文學。在哈利波特的書中,文中出現的很多密碼文字,用的都是古典文學中的一些字體。


羅琳在1983年進入埃塞特大學學習法語和古典文學,2000年羅琳回母校被授予榮譽博士學位的時候,她大學期間的老師彼得·韋斯曼教授在介紹羅琳時說羅琳上學時十分用功。


羅琳的前面一段的人生路坎坷崎嶇,後來寫《哈利波特》一舉成名,走上人生巔峰。這個並非偶然,也是有了足夠的知識儲備才才能寫出這麼好的作品的。而她古典文學的知識給這部小說增色不少。

當然羅琳並沒有上培優班,而我舉到羅琳的例子想要說明的是,多學一門學問,你將會把你的人生過的與眾不同,更有競爭力。比如學音樂,繪畫,跳舞,圍棋。

現在的社會是更是個瞬息萬變的社會,處在知識大爆炸的時期,如果不能趁早點多掌握一點知識、技能以後真的是怕趕不上。


比如現在小朋友課本上的題可以看到,在英語課本上出的問題涉及到了邏輯思維的。這就考驗一個孩子英語單詞理解,又考到了數學。在上課的有限時間裡,老師要完成教學任務,就要把知識點都講出來,而每個孩子個休有差異,不可能都吸收,所以上培訓班也是很有必要的,除非你孩子接受的快,或者你根本不介意他的成績。那無所謂。

培優班,應該是從兩方面解讀,一個是培養特長,個人愛好。學的好,特長也可能成為孩子生活的基本技能。我姐的孩子成績一般,畫畫畫的超級好,又喜歡畫,高三那年找老師惡補了下畫畫,考了個不錯的學校。現在當畫畫老師,培訓高中生,因為教的好,很多人找他學。


培優班,另外一個解讀就是,培養孩子,使其優秀,這就針對,上課內容吸收不了的,下課需要補充學習的。

從現在的社會環境來看,以後對人才的知識水平要求肯定會越來越高,所以培優學校對大部分的孩子來講是利大於弊的。

依這樣看來,20年後應該也是優秀生的選擇會更多些。


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