如果有人比你更成功，那么很可能他们在自我发展上比你更努力，练习很重要，但必须是好的练习，坏的练习是不用脑的重复和对完美的较真，好的练习是把时间投入到创新与进步上。——罗德•贾金斯
创新是什么？以前，我们会认为创新就是创造和发明，是科学家的事情。但是现在，创新覆盖面越来越广，各行各业都在倡导创新，创新无处不在，没有创新，寸步难行。
但创新不是无本之木、无源之水，创新离不开创新思维的培养。如何培养？今天给大家分享的书籍《学会创新：创新思维的方法和技巧》就是训练和培养创新思维的极佳读物。
罗德•贾金斯：任教于世界四大艺术设计院校之一，被誉为“设计界哈佛”的中央圣马丁学院。他是中央圣马丁学院极负盛名的演说家、创造力导师，其创新思维课备受学生喜爱。
推荐语
这本书比较另类，像报纸上的专栏、Blog、微信公众号，就不像一本书。书籍开篇便说希望读者随意翻阅，走哪算哪。确实也是，作者在书籍章节跳转上，进行了一番创意设置，类似我们常见的性格测试跳转题，读者能够根据作者的补充思考，跳到相关章节，选择性阅读。方式很新颖，这也就是创意本身，随性但不失思考，看似简单却又暗藏深思。
书中的案例都是引导你创新的案例、方法，光是看标题就被深深吸引。
精华摘录
尝试，然后看会发生什么
创新思维模式可以用在你所做的每件事中，也会让生活的每个方面都更加有趣。创意不是一个你可以打开或者关上的开关，而是一个你观察、感受以及回应世界的方式。创意是当你在处理文档、烹饪、排时间表、做家务时所表现出来的创新。大胆跳出你内心的舒适区，去发展一种新的、可以应用在所有挑战和项目中的思维方式。
成为别人
每个人都需要知道什么能够激发自己，就像拆开一个钟表去研究它的工作原理。拥有自知之明会让你知道自己拥有什么和能给予什么。问问自己，有过的最棒的点子是什么？这些点子从何而来？你最有创意的时候是何时？训练个人方法，发展你的个性。成为最好的自己，比成为一个他人的影子要重要得多。
做个“创造者”
去创造任何有价值的东西，你必须具有前瞻性，使之发生，而不是坐在那里等。很多人一生都在浑浑噩噩中度过，从来不问自己在做什么，为什么做，也不问这对他们来说重不重要。他们吸收来自他们文化、父母和朋友的价值观，不去质疑，直接接受。
永远存疑
质疑，是解锁新点子的钥匙。爱因斯坦质疑牛顿，毕加索质疑米开朗基罗，贝多芬质疑莫扎特，这也是为何他们能推动世界的发展。如果爱因斯坦认为牛顿都是对的，那么就不会有相对论；如果毕加索认可了米开朗基罗的世界观，就不会诞生立体主义。对任何人都要有质疑的态度，要去了解你所不知道的事。认可一件事是最简单的，因为这不会让我们感到不适，就像我们头脑中吃的快餐一样，最容易快速地获得答案，以填饱我们的饥饿。与认可相反，质疑是对个人成长的一个巨大刺激。保持无知，去质疑，去提问，去犯错，去失败。这是学习、成长、进步、向前的最好且唯一的路。
质疑这本书，质疑所有你的已知。从老师和专家那里获取知识固然重要，但同时记得保持质疑的态度。科学与艺术的力量源自质疑。在过去500年中所获得的成就都源自质疑。因为质疑，我们开始调查，因为调查，我们发现了新的想法。对所有人、所有事，随时保持质疑——尤其对你自己。
舍得
如果你想了100个点子，这里面有一个可能是特别棒的。如果你只想了5个点子，那么找到特别棒的点子的机会则更小。当公司邀请我做他们的项目创意顾问时，我不会让他们直接想一个方案，我通常让他们想100个。前40个点子非常直观，中间40个会有些离奇且不寻常，最后的20个会非常奇怪甚至有些超现实——因为他们已经把想法的边界推到了未曾到过的地方。我们通常会选择最后20个点子中的一个。99%都被剪掉了。如果是工作中一个任务的话，想100个点子，选最好的那个。这需要更多的努力，更多的投入和洞察力，也会带给你更多的选择。你会变得富有，更有资本。
不要过早评价
我们在任何一个地方，都不要过早去评价。我们习惯评价一切事物：人，价格，产品，行为，我们会自动地把一切分为两类：“好”或“不好”。而一旦你把一件事物分了类，它便被下了定义。不过早予以评价，更能打开所有的可能性。
让自己惊奇
每个人都需要了解是什么可以激发自我的创意。好比拆开一只表去研究它的原理。问自己：我有过最妙的想法是什么？那个点子是怎么来的？你最烂的一个点子是什么？我第一个创意作品是什么？我的创意野心是什么？自我认知会让你知道你做事的方法，如何做，如何结束，如何清醒。从这里，你会开始了解你想要讲的故事。
练习
1看到那些被忽略的
很多创意人都善于观察。他们会注意到被其他人忽略的东西。当和孩子一起在游乐园玩耍的时候，沃尔特·迪士尼发现了许多坐在那里无聊的父母。“为什么没有给父母的娱乐呢？”他想。于是他有了创建迪士尼乐园的想法。走到一个公共空间，写下20个你对人们的观察。学习他们，理解他们。
2物品中的物品
选择一些物品，可以是任何东西，也许是一把剪刀、一卷胶带、一个订书器。现在来试试不同的可能组合，移动它们，看它们怎么放在一起。最终它们会形成一个看起来顺眼或者感觉默契的组合。也许你会发明一件新的工具，或者一件艺术品。它会颠覆你对于事物的想法。
3从画一笔开始
有时我的学生想要点燃创意的火种，但却不知从哪里开始。有时他们因为太喜欢画画却想不出要画什么。他们在等待一个有深刻含义的、惊天动地的内容，但永远等不到。我让他们拿起笔，在画布上从任意一笔开始：可能会是粗暴的一笔。然后画另一笔作为回应，然后再一笔。在写作或者其他创意领域也是一样：写一个词，然后再写一个作为回应。很快你就会有一个故事。
结语
创新并不是专属于某些人的权利，它与我们的生活息息相关，在互联网时代，创新更是赋予我们的人生无限可能。
这本书与其说是提供一些有用的设计思维技巧，不如说是一种可以帮助所有人如何创意的思考过程和方法。更想与大家分享的是一些不可避免的阻碍，以及那些有抱负的创新思维者如何克服阻碍。
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