站在一个商人的立场上，不得不说幼小衔接拥有很好的市场。目前国家严禁孩子在幼儿园期间提前接触文化知识的学习，继而强调生活习惯和学习能力的的培养。关于这点我是非常认同的，在此之前我一直都不知道我做的对或错，毕竟是头一次当妈不可能事事都特别有经验，只能说是当一个顺应教育发展的趋势不拔苗助长，有目的有要求的静待花开的好妈妈。
为什么说现在我就有足够的理由就孩子是否在小学前就开始幼小衔接的问题，我的建议是不要。因为我的孩子坚持了这项原则，孩子三年幼儿园的生活让他在这个阶段成长得特别快收获特别多。当然大班的下学期我也有了其他学龄前儿童该有的焦虑和矛盾，特别是看到同班孩子中从识字量到阅读量再到计算能力的时候，我的焦虑特别明显，可是我依旧坚持了零知识教育，只是对于孩子的习惯上有了更加严苛的要求。事实证明我的坚持是对的，孩子通过一个学期的小学生活他用行为告诉了我他是一名合格的小学生，他的学习习惯、生活习惯、知识掌握、计算能力根本不比那些上了拼音速成班的孩子差反而还要好，究其原因就是学习兴趣的吸引和行为习惯的约束让他从幼儿园成功的过度到了小学。
同时，我更加相信那些处于焦虑把孩子送进幼小衔接班里去的家长大多都是病急乱投医，因为自己没有足够的时间去陪伴孩子，促进良好习惯的养成而导致自己担心孩子不能成功过度成一名小学生，更担心自己无法扮演好小学生家长这个新角色而作出的举动。所谓人无远虑而必有近忧就是这个道理，如果家长从小就严格自律约束自己和孩子的生活习惯，那你定不会拥有一个拖拉的孩子。反之，家长的坏毛病和习惯乃至口头禅都会“遗传”给自家孩子。
所以，孩子在不同的阶段会有不同时期的学习目标和内容。我们家长既是参与者也是监督者，只有自己有足够的自律能力才能让你的孩子完成达标练习，而这些练习的重要性不亚于文化知识。虽然我也是从新手妈咪走到现在的，但是我们都知道做一个理性阳光的妈妈将会是你的孩子一辈子的温暖！
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