10月23日，2019國際校長聯盟大會現場，馬雲對話全球1500多名校長，分享對未來教育的看法。
他呼籲全世界國家和政府的教育資源向幼兒園小學等基礎教育傾斜，坦言道：“一個國家過度把資源放在大學研究生，是不可能有前途的”。
不管是否為一名教育行業工作者，可能都會多少產生些共鳴。
基礎教育，即為幼兒園、小學、中學階段的教育，是學生性格養成、習慣養成以及學科基礎的重要階段。
教育部下發了多個關於強化基礎教育的文件，如要求中小學生增強STEAM教育，接觸更加多樣的知識體系，豐富知識儲備，開闊視野。
有人說中學學習是最緊張的，因為有升學考試，理應是教育資源最充分的節點，但是中學學習大多專注於教學大綱和課本，至於拓展和課外實踐，越接近升學就愈加少見。
對比大學就不難發現，高校有大量的資源用來強化師資，建設硬件設施和學術環境，而這些資源的來源一部分是國家支持，一部分是資本。
一棟棟教學樓、比高中大幾倍甚至數十倍的大學校園面積。優秀資源聚集的各大高校，可以讓在校大學生一步步走向碩士、博士，甚至更遠。
從某種意義上來說，這些是基礎教育更需要的，如果從小就能開闊的視野和吸收多元的知識，以及優秀師資的引導，這將會為良好的成長軌跡打下堅實的基礎。
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這個願景需要時間去實現，但是當下又是怎樣的呢？
接觸過一些家長，他們有這樣的看法：
“所有人的孩子都在忙著學習課內知識，即使學校也開展一些其他活動也不為所動，因為最後要比的還是語數外...”
還有一部分家長是這樣看的：
“我會盡可能讓他在學習上取得更好的成績，但是他能否向一個他喜歡且正確的方向快樂成長，是我更關心的事...”
總的來說，相較於多年前，從“你得聽我的”向“你感受如何”發生了些許轉變，這或許也是基礎教育提升的一個條件。
看了之前的《創客訪談》欄目，當初選擇讓孩子在藍精靈創客學習的家長，大多都是從自己感受和孩子的感受出發做的決定。
家長們漸漸重視起基礎教育，會給孩子在一些問題做出選擇和判斷的機會，會讓孩子接觸自己感興趣的領域，比如學習少兒編程這樣的課程去提升綜合能力。
僅靠政策號召可能還不夠，需要整個社會重視基礎教育，教育資源自然就向其傾斜，才會有更多的孩子從小就能接觸前沿的教育。
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