晚梦雨儿
很惭愧，我就是那群不读书的教师中的一个。
作为语文老师，虽然平时在学生面前，表现出来的是博学，出口成章，但我自己知道，那只是表象，用现在娱乐圈的话说，那只是“人设”，一个高中语文老师应该具备的人设。
仔细想想，从任教以来，我似乎从来没有系统读过什么书籍，不管是教育类的，还是文学类的。
我的学生都知道我擅长背诗，唐诗三百首宋词三百首基本无压力，但我很少告诉他们，这些都是我当年高考后闲的慌，为了到大学装逼时背的。当年年少气盛，为了显摆自己，读过很多书，背过很多诗，这些阅读的收获让我支撑起了工作后一个合格语文老师的形象。
但我知道自己工作后真的没认真读过什么书。
大学学过的教育理论，我基本是不怎么相信的，所以，毕业后教育理论这方面的书，我完全没有读过。我还给自己找了一个很好的借口——现在不都流行一线教师和专家对立嘛，我作为一线老师，干嘛去读专家的书......
文学类名著，我也没好好读。虽然我也讲《红楼梦》，虽然我能背诵《红楼梦》里的绝大多数诗词，但那是很功利的背，学生时代是为了显摆，教师时代是为了应试，给学生总结人物形象和素材，供学生写作文使用。
我也讲《论语》，甚至我自己能背《论语》，但很遗憾，我完全没有从《论语》中获取什么人生哲学之类的想法，背《论语》，背翻译，是为了给学生上《论语》专题课，是为了翻译文言文，掌握知识点。相比于《论语》，我甚至更推荐学生去读鲍鹏山的《孔子是怎样炼成的》——理由只有一个，这本书能够更快捷的了解孔子，用在作文上。
我的阅读，唯一的标准就是上课有用，我要求学生阅读，唯一的标准就是考试有用！
庆幸的是，我现在辞职了，不用再误人子弟了。
不过我还是一个家长，我不甘心自己做一个不读书却依然拼命育儿的家长！
所以我现在开始读书！
静下心来，不含功利性的阅读！
我现在的书桌上，是厚厚的《阿特拉斯耸耸肩》——这本书依然是当初为了显摆自己而特意买来的，只是我现在想要好好读一读，品一品。
但愿我能读完它，改变自己不读书的习惯。
金牌小书童
没错，如问题中说的那样，教育最可怕的是：一群不读书的老师在拼命教书，一群不读书的父母在拼命育儿。
在教师和家长的拼命之间，孩子和学生，茫茫然，不知何去何从。也很难将读书转化为自己的内在动机，转化为自己的追求，而仅仅为了不让老师和家长的责骂。
对于这样一个情况，对于当今的这种教育现象，我们应该怎么看呢？
第一、在生活的重压之下，读书已经成为一个奢侈品。
现在的社会节奏越来越快，事情越来越繁多。在我们今天有限的休息时间里，我们要做的第一件事，并不是去读书，而是去娱乐，去休息，去打游戏。读书正在成为我们生活中的奢侈品。
我们本身也很少有读书的习惯，这一点无论教师，还是家长，都是我们日常生活的一种状态。让我们自己都无法静心读书时，我们又怎么能让孩子静下心来，去读书去刷题呢，去把学习当成自己的乐趣呢？
第二、教师的不读书，折射出的是教师的业务素质正在下降，道德要求正在降低。
教师在中国的地位一向很高，在古代是天地君亲师，在现代是社会的园丁，是国家最可爱的人。教师的事业单位编制，正在逐渐向公务员编制靠拢。在这样一种情况下，教师的责任越来越大，所受到的监督越来越多。
同时，关于教师不读书的指责，也常有发生。我们不能把教师摆在圣坛之上，像一个神一样去战斗。他们也是普通的人，教师对他们而言，仅仅是一个身份，是一个养家糊口的手段而已。但毫无疑问，在整个大风气浮躁的情况之下，能够守住本心，还继续读书的老师，确实越来越少。
第三、家长们不爱读书，已经成为了家庭教育环节最大的软肋。
说家长不爱读书，好像有些冤枉好人。毕竟目前在空前的生活压力之下，家长们能够做的，就是拼命挣钱，还房贷，买车子，然后送孩子去最好的学校与最好的补习班，以及最好的兴趣班，让孩子得到最好的教育。
读书正在整个整个社会的奢侈品，对于那些需要养家糊口，同时上有老下有好小的家长们而言，读书的世界太遥远了。但是，静得心来读书的家长，都是重视家庭教育的家长。他们也明白，真正决定孩子成绩好坏的，不仅仅是学校这样的外部环境，更在于家庭教育的内部环境。只有内部环境的优越，才能打造出第一流的孩子和最一流的学生。
第四、不可忽视的一个背景：高考中那些第一流的考生，往往不会成为基层教育的老师。
在1977年，中国恢复高考，当时报名500万人，录取23.4万人，录取率占到4.5%，而且还是大专生以上。在那个时代，在那个蓄水十年的人才库里，即使是一名师专的学生，都会得到一个稳定的铁饭碗，都会成为社会精英。
正是那代师范生出来的老师，成为了中国近二三十年来教师行业的中流砥柱。只是目前的他们正在越来越多的退休。在年轻一代的老师里面，真正的第一流的学生，往往选择的是出国深造，是去科研，去国企，去移民。真正回流到教师行业中的精英人才，正在变得越来越少。这也是我们在抱怨精英老师越来越少的重要原因。
结束语：在当下这个生活重压越来越大的社会，读书已经成了一个奢侈品。家长忙着挣钱，老师忙着工作。在对两者的不读书的现象进行批评的背后，是对学校教育和家庭教育脱节的一个反思，是对精英老师和精英家长的呼唤，只是太难太难。
教育练真堂
不读书已然成为这个社会的通病，教师不读书只是社会现象的缩影。但不能否认，教师应该是这个社会中最应该多读书的群体，但将教师不读书之罪全部加强于教师自身是有失偏颇的。
看了看这个问题的一些回答，这些回答本身就能解释为什么老师们不读书，其实这也是这个社会都不读书的原因。
有人说，怎么说我们没读书，我们不读书怎么考上的大学，怎么取得的教师资格？在这一言论中其实不只是狭义地理解了读书的意思，而是真切地反映出我们许多教师内心的真实价值观——读书能带给我什么实际价值。
在此问题语境下的“读书”，我理解为在这个快节奏的社会，让我们能慢下来静下来，有针对性的学习，自我提升，也就是国家提倡的“终身学习”。
读书当然能带给人价值，但现实地说，读书还真不能短期内给老师们带来物质价值、经济价值。不读书我不还在教书？我为什么要一直读书呢？
这其实就是这个社会人对读书普遍的心态，老师也只是这个社会中的普通人。
有人说，读书又如何？会读书、爱读书的不一定会教书。这其实反映了现在教师不读书的另一个重大原因。
在应试教育和功利教育的戕害下，整个社会一直将教育与教学等同起来，人们的眼中只有分数、只有成绩，评价一所学校、一个老师，升学率成为唯一的标准。渐渐地，我们老师自己也认同了习惯了教学即教育这一可怕而又可悲的观点，并为之倾其一生。
所以有了“教育最可怕的是一群不读书、缺乏智慧的教师在辛勤甚至忘命地教书，把本来聪明的学生教得越来越不会学习不爱学习”的言论。
作为教师，我不反对这一言论，虽然这未必是最可怕的，但这一定是当前教育的问题之一。但这非教师个人之罪，而是社会整体之过。
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轻风教育
题主一句话，准确地概括出了当下学校教育和家庭教育的症结所在，为什么很多学校教师被垢病那么多？为什么很多家长被称之为病态家长？恰源于不读书不学习，结果才导致教师只会教书而不会管理和育人，才导致家长只会做衣食父母而不会教育孩子。当孩子们在德育普遍缺失状态下成长时，就形成了现在的社会风气，越来越多的年轻人是非不分，黑白不明，还特别盲目自我。
教师只备课和教课而不广泛阅读与思考，无法成为有丰富知识有涵养的教育工作者。
如果对广大教师群体做一个有关于广泛阅读的专题调查，可能你会得出一个很吃惊的结论，那便是只有极少部分教师能够静心去利用工作之外时间阅读。知识需要更新，如果不广泛阅读和学习，终归是在吃老本，仅学那点教学专业用的知识，完全达不到成为一名有丰富知识有涵养的教育工作者。说到这里，可能会有相当多的教师不服气了，我懂的并不比你少，我工作并不比你轻松，你有什么资格在这指手画脚？你知道我们有多不容易吗？你知道我们干了多少不属于我们本职工作，让我们根本没有时间去读书吗？瞧，反击有理，我认同。矛盾恰在这里，永远处于忙碌与疲惫状态下的好老师真没有时间去阅读。而那些有时间又不忙碌的教师都在干什么呢？
大多数家长只做尽职尽责的衣食保姆，精心在饲养与溺爱孩子，根本没有阅读的兴趣爱好，哪能成为拥有现代家庭教育观念的父母。
若问现在每天有坚持阅读与学习的家长有多少？十之八九都没有这方面的兴趣与爱好。也就是说作为育人者的家长，连最起码的育人知识你都不储备，拿什么去教育孩子？大脑空空如也，且不要说育人了，连自己的行为是否存在问题都无法做出正确判断。优秀家长比例有多少？可能和考上重点大学的孩子录取率有的一比，概率真差不多。不读书、不学习、不思考，已经成为当代家长的普遍特点。没有自己的育儿观和让孩子信服的优良习惯与品质，你拿什么做孩子的学习榜样？甚至还有些家长大言不惭地把育人的职责推给学校老师呢，孩子在学校里违反纪律了，学业有问题了，被人欺负了，受点小伤了，都要去找老师闹，咋就不想想如果你真会教育孩子，培养孩子良好的品质与习惯，孩子会出现那么多问题吗？
学校教师至少还能持证上岗，至少还有考核与监督；而家长根本就没有学习过怎样做父母就无证上岗了，更不说有人去考核是否称职了。
当很多家长经常指责或抱怨某些教师素质多差的时候，至少我们还能看到这些教师有教师资格证，至少在教书育人工作中还有考核与监督。同时也有各种形式的培训与学习，尽管也仅限于专业学习，但至少还在学习，总比不学要强很多。相比较而言，中国的家长群体就很可笑了，有多少家长是在有孩子之前，就进行过专业父母培训，而后持证上网的？根本就没有，都是无证上岗。稍有进取心的那一成多家长，靠的大都是自学，也往往和那些二把刀司机一样，成了马路上的杀手。只不过杀伤的对象是他们最亲最爱的孩子，想想可笑吗？无知者无畏，胆大包天，所以才看到现在很多家长敢对老师不恭不敬，也去学校闹，敢去动手打老师。
教育之怪现象：全民为应试，只抓学习与成绩，不重视学生德育培养。这便是教师和家长不读书，意识不到危机已经悄悄来临，更缺乏责任与使命感。
现在的中小学搞的是基础教育，基础教育理应重在培养孩子有优秀的学习品质和习惯，最终让学生拥有较好的独立学习与独立思考能力。但是现在基础教育完全把这些根本性的东西抛之一边，采取填鸭式教学，让至少有一半的学生感受不到学习的乐趣（说一句还是保守的），在学校轻视德育培养的时候，如前文所讲，家长也不重视家庭教育中的德育培养，才导致很多孩子连老师和父母都无法信服。在孩子们看来，他们算不上什么权威，因为他们没有让自己仰慕的资本。所以，我们能看到有很多孩子进入初中后，便开始一步步走向沼泽地，思想品德更糟糕，学业兴趣更差，到了中考时，一过筛子，好家伙，一半多的都被淘汰了。谁该为这些品和学都不及格的孩子负责？老师和家长都有份，这便是不读书不学习不思考不下功夫的结果，危机已经来临，有觉醒的人吗？
结束语：题主所提的这个问题其实很难答，太抽象，又太现实。现实到说了真话会遭很多人骂。好在我这个人常被骂，倒也习惯了。只是希望有良知的老师和家长们，好好想想我的话，今天你是否该好好读书了？是否该让你的大脑充电了？至少你们要清楚，一个优秀的民族是热爱学习的，是把书奉为至宝的。
寒石冷月
残酷的现实，教育的悲哀！
现在愿意读书的人越来越少，也就是书店举步维艰的根本原因吧！
工作中，外行领导内行是大忌，现在的孩子被不读书的氛围笼罩着，想读书很难。
孩子是我们的未来，我们的全部，但是能够陪孩子读书的父母有几人？只有为孩子创造一个适宜的读书环境，才是真正的好。
手机替代了一切，游戏让我们茫然不知所措，读书被抛在了脑后。
手机的出现可以改变一代人，也可以毁了一代人。每一种社会进步都有两面性，在正能量展现的同时，副作用也会发挥它独特的威力，让人麻痹，让我们痛心不已。
榜样的力量是无穷的！
教育孩子最好的方式就是，陪孩子一起读书，陪学生一起读书，我们要为孩子树立正确的榜样。
人生最大的问题就是，一群不读书的老师在拼命教书，一群不读书的父母在拼命育儿。
东邪体坛泰山
首先，教师证是要考的，不念书就能当老师是个不负责任的言论。
其次，读书厉害的不一定教书就厉害，读书中庸的，不一定教书就不行。一个中专学校的出来的师范生教小学，文化水平足够有余，一个师范大学生，教中学的水平也是足够的，博士才能当大学老师，水平也是足够的。所以，现在教师队伍的文化水平是没有问题的，教得好不好，完全看的是教导学生的方法。
第三，所谓师傅带进门，修行看个人。有些老师自己高考的水平并不咋地，并不代表智力就低于考得好的。高考考的是全科，教书教的是专长。比如我儿子高考理综接近满分，英语考36分，进他们学校他是垫底进去的，但是学校调剂他去了他满分的生物，如果他将来当老师的话，肯定教生物……
第四，有些分数只能进师范大学的考生（师范大学录取分数普遍低于其他同等级的大学）并不能说他们文化功底就相对差于考其他大学的学生。高考有时间限制，但教书没有。高考有许多考生做题时间不够，只能说才思不够敏捷。有些学生做题快，才思敏捷，但是你把做题时间放长，他做不出的题目依然是做不出来
紅尘筑梦
这确实是我们应该担心的问题，老师都不能踏实的学习，不认真教学，素质太差，三观不正，孩子怎么学好？家长不读书，不学习新知识，素质差，三观不正，怎样教育孩子？榜样的力量是无穷的，榜样都不正，孩子怎么办？现在电视节目，哪个台都有调解家庭纠纷的节目，家长从小不用心陪伴、用心培养孩子，孩子的生命教育缺失、法治教育的缺失、是非观的缺失、没有好的读书习惯、没有人给孩子做情绪疏导，没有人教孩子如何跟别人沟通，天天新闻里都有消息，博士生、研究生、大学生从楼上往下跳的，有跳河的，为什么？难道不应该重视吗？孩子是祖国的希望，家庭的希望。所以大家都应该思考一下了。这些老师、家长该做的事情都不去做，想得到一个阳光、上进、学习好，懂道理，感恩的孩子，可能吗？确实这样继续下去，是很可怕的。
养亲以得欢心为本
题主的问题是一种社会现象的存在，但不是全部。
许多教师、家长都是从个人的角度、个人的利益去考虑学生、孩子的学习、发展问题，再结合当前社会一切向钱(权)看，产生出来的一种新的社会教育问题。
不读书的教师来教书，我理解为不掌握法律知识的教师来教书。
不读书的家长在育儿，我理解为文盲式的望子成龙，有些在赶着鸭子上架。
新社会、新文明，教师育人应放在法律框架之内。
社会之大，人员之广，不可能每个人都能都在知识上成材。鸡不用赶会上架，鸭子再赶也上不了架。
社会也是包罗万象的，不同的人有着不同的归宿也是社会需要和不可缺少的。作为教师、家长，你的学生、孩子是"鸡”是"鸭"，能不能“上架″是不能绝对的。
教师、家长对于学生、孩子，在严格教育管理的同时，要对学生、孩子的爱好、能力顺势而为，顺其自觉、自然发展的为好。
凡违反自然规律行事者，都适将其反，得不偿失。
特殊防卫
开什么玩笑，现在小学教师哪个不是本科毕业的？就知道不负责任的乱说话。本人上海小学教师，学校里最低的就是本科，外地教师最低的是研究生，没有这个指标，连学校的大门都进不来。我就想问问提问者啥学历？就是一个弱智生吧？
綤爷8771866
教育阵营的南郭如潮，尤其是自费上大学的浪潮袭来，目标客户就是历经动荡年代最底层那可怜父母，确令高等学府敛财应接不暇，南郭队伍应运而生，这教育改革成了南郭先生的滋养地，～。
