新消防員入職培訓以來，內蒙古自治區森林消防總隊新訓大隊堅持把擦亮新消防員忠誠可靠的政治底色作為重中之重，把提升思想政治教育質量作為發力點，以“踐行訓詞精神、擔當神聖使命”主題教育為具體抓手，積極落實總隊“集中輔導強化、小課串講細化、班排討論消化、個人領悟內化、崗位踐行轉化”的“五化”模式，主動適應特點，積極探索總結規律，聚力提升教育質效，努力形成強大正向的“精神磁場”，強力築牢新消防員舉旗鑄魂、矢志建功的思想根基。
學好主題教育，成就合格“新藍”
借力集中輔導強化
在抓實理論武裝中突出深化新隊員對主題教育的思想認同
著眼總隊把政治引領和行為引導緊密結合起來，把政策解讀與思想解惑緊密結合起來，把講清大道理和講實小道理緊密結合起來的施教要求，新訓大隊精心籌劃、細緻部署，通過大課教育集中講事理、析內涵、明要求，有效統一思想，抓實理論武裝，不斷深化指戰員對主題教育的思想認同，提升隊員自主求學、專心好學意識，在第一專題教育展開中初見成效。課前課後，大隊充分發揮“三互”小組等載體作用，大力開展談心助學、鼓勵激學等活動，針對性地消除厭、疲、躁等不良情緒，引導新隊員樹立“學習為自己，勤奮得進步”的積極學習思想，進一步堅定信心信念，澄清模糊認識，激發幹事創業熱情。
借力集中輔導深化思想認同
談心助學、鼓勵激學
此外，結合大隊文化活動總體安排，配合開展“書香禮讚青春、拼搏追逐夢想”主題誦讀徵文活動，幫助新隊員在活動中昇華思想、提升認識，以文化育人，進一步增進主題教育實效。
借力小課串講細化
在凝聚意志力量中突出細化新隊員對職業崗位的理解認知
結合新冠肺炎疫情防控形勢，科學調整教學計劃和施教模式，化整為零，將集中上大課轉變為教案統一、進度一致的優質小課堂，通過面對面授理論、講方法、談體會，細化講解森林消防隊伍的“發展史”“征戰路”，幫助新隊員準確認清職業崗位之神聖、職責使命之光榮，引導新隊員解開摒棄“混日子”“打擦邊球”等思想，自覺以陽光向上的心態面對入職培訓。
借力小課串講細化理解認知
同時，著眼用長功、使長勁、日積月累出質效，每月組織一次夢想大講堂，採取故事會、演講會、辯論賽等多種形式，鼓勵新消防員上臺亮初心、明使命、話擔當；組織原武警森林部隊退役士兵新消防員現身說法，暢談隊伍新變化、人生新感悟、新訓新體驗，讓身邊人說身邊事、明身邊理，以此鞏固和昇華新隊員集體對職業崗位的理解認知，充分調動新消防員參與政治教育的積極性、主動性，形成互幫互學、互教互勉的生動施教局面。
新隊員專心學習
借力班排討論消化
在深化理解認識中突出強化新隊員對理想信念的忠貞堅守
每次小課串講後，大隊要求各新訓中隊組織班排圍繞“小話題”開展討論辨析，發動指戰員群析群議、群研群策，既引導指戰員通過論一事、明一理、解一惑，又通過發言捕捉思想動態，跟進做好一人一事的思想和心理工作。
借力班排討論強化忠貞堅守
“我為大家講一課”活動有聲有色
“學問也要點化，但不如身邊人、身邊事更能辨析明理。”在嚴密組織開展班排討論消化教育知識的基礎上，疫情發生前，新訓大隊先後邀請地方專家教授和全軍優秀士官白呼和來隊授課，分享成長經歷和成功經驗，幫助新隊員認清忠於理想、堅守信念的重要性，並藉助榜樣力量感召新消防員厚植敬業觀、創業觀、榮譽觀，全身心的投入到新訓工作當中。疫情發生後，新訓大隊更是通過邀請新隊員家屬進行網上授課，畫龍點睛，幫助新隊員固初心、添動力，以更足的勁頭學知識、練本領。
一幫一、一對紅
同時，大隊突出強弱搭配、優勢互補、共同提高，積極開展“一幫一、一對紅”結對子活動，使新消防員在真情關愛中獲成長、得進步；持續開展“雙爭”評比和“五星新消防員”評選活動，大張旗鼓地開展張榜掛星，讓新消防員時時處處學有榜樣、趕有目標。
借力個人領悟內化
在提升自我修養中突出消化新隊員對身體力行的凝心聚力
引導新隊員嚴格做好三分之一授課要點、三分之一討論觀點、三分之一心得體會的三個“三分之一”落實，倡議和鼓勵他們用自己的思考理解寫出學到的知識、明白的道理和實踐的要求，結合個人習慣和理論積澱梳理學習內容、總結學習收穫、表達學習感悟、表明認同態度。
借力個人領悟內化凝心聚力
契合教育節點，紮實開展群眾性大討論，重點圍繞理論授課要點、個人疑點難點等內容，掀起一場全員參與的頭腦風暴，讓新消防員在智慧碰撞、思想交鋒中消化理論知識、深化思想認識、提升自我修養，以對焦培訓、凝心聚力之姿，激活身體力行獻身使命、爭創榮譽的昂揚鬥志。
在智慧碰撞、思想交鋒中消化理論知識
借力崗位踐行轉化
在踐行初心使命中突出轉化新隊員對入職培訓的真練實幹
結合主題教育，廣泛開展“入職培訓怎麼看，合格‘畢業’怎麼幹”學習討論，引導新隊員在學習中當標兵、在訓練上做模範。積極構建隊伍、家庭互動機制，建立“中隊-教員-家長”微信群，點對點發送“成績單”，曬事蹟、亮作風、展形象，激勵新隊員積極轉化教育成果，收到較好的教育效果。
借力崗位踐行轉化真練實幹
積極搭建“開放性、互動式”課堂，用活用好“討論互動式”教育方法，發揮新消防員教育中主體作用，廣泛開展“我為大家講一課”教育活動，把新消防員推向教育前臺，將教育過程變“被動傳抄”為“主動晾曬”，讓新隊員“爆照”自己身體力行時好的做法經驗，實現教育經常化、大眾化，切實增強教育的吸引力、感染力和催化力。
鞏固理想信念、激發訓練鬥志
通過積極採取一系列有效措施，主題教育穩步推進，使新消防員進一步堅定入職初心、鞏固理想信念、激發訓練鬥志，為高標準實現“兩個轉變”邁出了堅實步伐。
攝影：張曉輝、何是橋、董曉南
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