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【原文】
子曰：“不憤不啟①，不悱不發②。舉一隅不以三隅反，則不復也。”
【註釋】
①憤：思考問題時有疑難想不通。
②悱（fěi）：想表達卻說不出來。發，啟發。
【翻譯】
孔子說：“教導學生，不到他冥思苦想仍不得其解的時候，不去開導他；不到他想說卻說不出來的時候，不去啟發他。給他指出一個方面，如果他不能由此推知其他三個方面，就不再教他了。”
【賞析】
這一章孔子既講了教學方法，也講了學習方法。主要是講教育者要激發學生主動思考的能力，讓受教育者開啟活潑的心靈、生動的智慧，能夠獨立思考。這是一種典型的“啟發式”的教學思想。他反對“填鴨式”“滿堂灌”的機械教學做法。在學生充分進行獨立思考的基礎上，再對他們進行啟發、開導，要求學生能夠“舉一反三”，這是符合教學基本規律的，而且具有深遠的影響，在今天教學過程中仍會被加以借鑑。
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