昨天發了一個孩子做作業的微頭條。一個網友給我評論說："母慈子孝+做作業=雞飛狗跳" ，仔細的想了一下，確實在現實生活中，家長輔導孩子做作業確實成了一個很為難的事情。
小明做作業了，別再磨磨蹭蹭的。
都幾點了，還在玩！一會兒你的作業就做不完了。
這道題媽媽也不會呀，該怎麼辦呢？我想出來了再告訴你。
這道題爸爸也不會啊，哎，我在作業幫找老師問一下該怎麼做！
爸，家庭作業老師可是要修改的，做不對，就得不了A了。
做作業做得雞飛狗跳
從上面家長和孩子的言語中，可見為什麼要做作業和怎樣做作業，很多家長和孩子都有很大的盲目性。甚至有的家長和孩子認為作業是老師佈置的，還要判分數，所以才要做作業。於是，做作業成了家長和孩子的負擔，成了一件苦差事。
其實有這種想法的家長是沒有認識到孩子做作業的目的。大家可曾想過，孩子讀小學的時候很多家長會輔導，但是到了初中或高中，我們一定就會輔導嗎？而且做作業必須全對嗎？孩子不會又該怎麼辦？
因此，我們應該瞭解孩子做作業的目的是什麼？
輔導孩子做作業是一個不省心的事
做作業的目的。
1.做作業是為了及時檢查學習的效果。
做作業是對知識應用的及時檢驗。考察的內容是孩子預習，聽課，課後複習的知識。考察的是所學知識孩子有沒有領會，有沒有記住，學到什麼程度，能否應用，應用能力有多強。這些知識光憑孩子自我感受是不準確的，只有通過作業才能體現出來。
2、做作業可以加深對知識的理解和記憶。
做作業是對整個知識的一個消化過程。可以把容易混淆的概念區別開來，對事物之間的關係瞭解的更清楚，對公式的變化運用得更靈活。
3、做作業可以提高思維能力。
在孩子分析和解決作業問題的過程中，不僅讓孩子學到的新知識得到了應用，而且得到了思維的鍛鍊，使孩子的思維能力在解決作業問題的過程中迅速得到提高。
做作業的目的
認識了做作業的目的性，家長對於孩子做作業就不要太過擔心，我們需要培養的是孩子良好的學習習慣，還有教會孩子掌握一定的做作業的方法。而且家長還要知道一件事，做作業是可以犯錯誤的，否則我們不知道孩子對知識的掌握程度如何。但是，孩子在做作業時，我們該教會孩子什麼方法呢？
要想孩子作業做得好，家長要教會孩子學會這幾個方法。
一、教會孩子孩子做作業之前先複習。
只有複習得好，作業才能做得更好。孩子在做作業之前，應該把老師上課所講的內容認真地看一看，弄清楚基本原理和概念、定律、定義。需要孩子想一想這些概念原理、定律、定義是怎麼得來的，有什麼意義和作用。特別要注意的是要把書中的例題弄明白。如：弄清楚例題是用了哪些方法，用了哪些解題思路等等，最好能做到舉一反三。
二、教會孩子做作業時要認真審題。
做作業時審題最關鍵。假如連題意都判斷錯了，肯定會把作業要求的內容就全做錯了。所以我們要注意審題，而且在審題時要多琢磨，多推敲，深思考。審題首先要弄清題目提供的已知條件，提出了什麼要求，做這道題需要聯繫和運用到哪些知識點等等。
其次要掌握好一定的解題思路和方法步驟。最好把一道題分成幾個部分，或者細分成幾個環節。一定要自覺做到，不明白題目意思不提筆，不清楚方法不做題，不明晰過程步驟不下筆，這樣答題才能做到胸有成竹，有如行雲流水一般流暢而不急躁。
家長要教會孩子細心審題
三、教會孩子細心做題。
我們都知道，做題的過程需要動腦動手，還要保證做題規範正確。因此要求孩子在平時做作過程中必須書寫規範，按照題目的具體要求仔細做題，方能得出正確的答案。
這要求我們平時做題認真細緻，步驟完整，思路清晰，表達準確，態度嚴謹，數據無誤。
四、教會孩子獨立完成作業，獨立思考。
做作業的目的就是鞏固、消化、加深和提高課堂上所學的知識。因此為了達到這個目的，孩子就必須要有獨立完成作業的習慣。自己不會的題目，只是看了別人的答案就容易忘記，但如果是由自己獨立思考解答出來的，就會記得很牢固。
教會孩子獨立完成作業
五、教會孩子有認真檢查作業的好習慣。
在做作業的過程中，由於很多原因，難免會出現各種各樣的疏漏和欠缺，因此作業做完之後一定要認真檢查，這樣可以避免作業中的許多差錯和遺漏。
因此家長要求孩子要做到一下幾個步驟：
1、檢查題目是否抄寫正確？
2、審題是否正確？
3、運算是否正確？
4、方法思路步驟是否正確？
六、教會孩子做完作業之後要思考。
作業完成之後，要想一想作業中用了哪些概念原理和公式。還要想一想是否還有其它的解題方法。這種思考能讓我們將所學知識融會貫通，更加地系統掌握並且達成觸類旁通的目的。
教會孩子做完作業再思考
七、教會孩子分析總結作業。
當老師把作業批改完發下來後，需要孩子認真翻閱、認真分析和反思，對於做對的題目以前是採用什麼樣的方法和思維做對的，以後遇到類似的題目能不能觸類旁通？
對於做錯的題，要分析並找出做錯的原因所在。
做錯題一般有三個原因。1、馬虎、粗心大意。2、弄錯了概念定律公式，基本基本知識掌握不牢固。3、具體思路不對，小題大做。
對於第1種要提醒自己以後要多加小心；對於第2種要在預習聽課和複習上下功夫，掌握基礎知識以後再做作業;對於第3種，要認真分析例題，明確解題方法和解題思路。
只有經過認真分析才能吸取教訓，避免以後再有類似的錯誤發生，從而把作業做得更好，所學的知識記得更牢靠。
另外還要教會孩子經常整理已做過的作業，最好是把作業和課本同時放在書桌前或者比較顯眼的位置，不時的提醒自己翻看。
八、教會孩子學會把握做作業的時間。
合理安排時間,就等於節約時間。——培根
今天所做之事勿候明天,自己所做之事勿候他人。——歌德
今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。——裴斯泰洛齊
家長要注意，孩子做作業要“今日事，今日畢”，當天的作業當天完成。家長不要因為自己的事情而讓孩子也學著貪玩拖沓。因為孩子每天都有每天的任務需要完成。
教會孩子會把握時間
結束語：
學生做作業是課堂教學的延續，需要培養的是孩子獨立完成任務的學習習慣，即需要孩子有按時完成任務的態度和責任心，這有助於培養孩子靈活運用知識並解決問題的能力，提高自我的學習能力。所以作為家長的我們，對於孩子做作業，需要培養的就是做作業的良好習慣和方法。
只要學習習慣好了，並且掌握一定的做作業的方法，怎麼會"母慈子孝+做作業=雞飛狗跳"呢？在學習當中沒有哪一個人能達到將知識全部能掌握的能力，因此家長要允許孩子犯錯。只有這樣，孩子才能在犯錯的過程中總結髮現自己的不足，哪些地方知識點掌握得不好，而不是需要家長“包辦”地去給孩子解決作業，幫助孩子做作業。
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